Поделка снеговик в детском саду


Поделка снеговик в детском саду

Поделка снеговик в детском саду

Поделка снеговик в детском саду



Сентябрь I - неделя диагностика по ООПДО

«Наш детский сад»

Задачи

Непосредственно образовательная деятельность

Познавательно-исследовательская деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать представления о людях которые работают в детском саду: воспитатель, мл. воспитатель, повар, медицинский работник, муз. руководитель, и т.д.; познакомить детей с историей детского сада: когда открылся, каким был; расширять представления о детском саде и его ближайшем окружении; развивать любознательность, доброжелательное отношение детей к людям работающим в детском саду; воспитывать чувство любви и гордости за свой детский сад.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Том и Джерри»

З.А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 40.

Ребёнок входит в мир социальных отношений. Познаёт себя и других.

Тема: «Во что я люблю играть» О.Ф. Горбатенко комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу социальный мир. Стр.10

Коммуникативная деятельность. Рассказывание сказки «Курочка ряба»

Чтение художественной литературы. Чтение стихотворений Н. Григорьевой «Сутки»

Экскурсия по первому этажу детского сада

Нифтонова Цикл развивающих целевых и тематических экскурсий для детей 4-7 лет стр.44.

Образовательная ситуация: «Чего не хватает Мише, чтобы пойти на прогулку»

Экскурсия в прачечную детского сада.

Рассматривание сюжетных картинок по теме: «Режим дня в детском саду»

Наблюдения на прогулке за состоянием погоды (солнечная, пасмурная, дождливая); в живой природе за деревьями и кустарниками на участке детского сада.

Беседа «Чем мы похожи, чем отличаемся»

Опыты: 1.Солнце высушивает предметы. Повесить на солнечном участке кукольное бельё, понаблюдать, как быстро оно высохнет.

2. намочить в песочнице песок и понаблюдать, как за время прогулки он высохнет.

Наблюдение за зданием детского сада.

Презентация: «Уроки вежливости и этикет»

Целевая прогулка «Осень на участке детского сада»

Чтение малых фольклорных форм: «Солнышо-колоколнышко…», Ты трава ль моя», «Наша-то хозяюшка», «Пошла Маня»

Чтение сказки Шарль Перро «Красная шапочка»

Стихотворение С.Я.Маршак «Где обедал воробей»

Разучивание потешки «Наш козёл»

Чтение стихотворений Н. Григорьевой «Сутки»

Чтение сказки «Привередница», «Как собака друга искала», «Почему кот моется после еды».

Произведения русской классической литературы: Л.Толстой «Саша был трус…», К.

Ушинский «Четыре желания». С. Чёрный «Про девочку которая нашла своего мишку», «Имя».

А. Барто «Девочка - ревушка», «Девочка чумазая».

Чтение пословиц поговорок о дружбе.

Отгадывание загадок о дружбе, друзьях, игрушках, примет осени.

Проговаривание чистоговорок.

Рисование «Красивые цветы»

Лепка «Цветы, цветочки»

Изготовление коллажа: « Здравствуй детский сад».

Лепка: «Пищащий комочек»

Конструирование: «Детский сад для нерпенят»

Аппликация: «Какими игрушками мы играем в детском саду»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Продукты детско-взрослого взаимодействия

«Детский сад» А. Филипенко, сл. Т.Волгиной.

«Чики-чики-чикалочки». Русская народная прибаутка.

«Ой лопнул обруч» Украинская народная мелодия.

«Кто проснулся рано» муз. Гриневича. Сл. С. Прокофьевой.

«Где наши ручки» муз. Е. Тиличеевой. Сл. А. Шибицкой.

«Пляска парами» литовская народная мелодия.

«Мне уже четыре года» муз. Ю.Слонова, сл. В.Мелкова.

П.и.: « Жмурки с колокольчиком», «Подарки»,

«Колпачок и палочка»,

«Лови – бросай»,

«Докати обруч до флажка», «Кто соберёт больше лент», «Скок- поскок»,

«Мы весёлые ребята»,

«Кто скорее добежит до флажка».

Гимнастика для глаз: «Найди Матрёшку»

Ходьба по профилактическим дорожкам.

Игра: «Подарки»

Д. игра: «Что есть в нашей группе?»

С.р.и.: «Семья»

С.р.и.: «Прачечная» (выдача и приём белья)

Игровые ситуации: «Здравствуйте это я!», «Я дарю тебе улыбку»

Игра-драматизация: «Наша Маша маленькая»

Дид. игра: «Повторяйте друг за другом»

Игры-забавы: «Мыльные пузыри»

Игры: «Меня зовут», «Имена моих соседей

Уход за комнатными растениями группы.

Хозяйственно-бытовой труд: «Научим куклу Машу мыть игрушки».

Ремонт игрушек группы.

Фотовыставка: «Здравствуй детский сад»

Сентябрь II неделя диагностика по ООПДО

«Осень». «Грибы, ягоды»

Формировать интерес к разнообразным явлениям природы осенью – моросящий дождь, туман, ливень, листопад. Расширять знания детей о приспособлении растений и животных к изменяющимся условиям среды осенью- осенью становится холодно, увядают растения, прячутся насекомые. Развивать интерес детей к окружающей природе, удовлетворять детскую любознательность.

Познакомить детей с грибами, ягодами, о нормах поведения в лесу (ядовитые грибы, ягоды). Формировать умение находить сходства и различия у грибов, ягод (цвет, размер, форма); определять основное строение (корень, листья, стебель, плод), состояние по сезонам (осенью созревают плоды, растения не растут). Развивать внимание, память, воображение. Воспитывать любознательность, эстетическое восприятие, переживания, связанные с красотой природы.

Задачи

Виды деятельности,

тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Определить уровень развития детей по ООПДО раздел: «Ребёнок открывает мир природы»

Раздел: Развиваем речь и коммуникативные способности детей.

Раздел: Делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем.

Игровые и тестовые задания, разработанные О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию».

Игровые и тестовые задания, разработанные О.С.Ушаковой для детей 3-4 лет.

Игровые и тестовые задания, разработанные З.А.Михайловой «Математика-это интересно» для детей 3-4 лет.

Беседа: «Съедобное - несъедобное» (грибы, ягоды)

Рассматривание картины «По грибы»

Беседа и изготовление коллажа « Мои любимые ягоды»

Образовательная ситуация «Осенний лес» (макет)

Рассматривание альбома «Дары леса»

Образовательная ситуация на тему: «Съедобные грибы» с использованием развивающих методик.

Рассматривание иллюстраций «Грибы - ягоды»

Рассказывание о грибах, ягодах с опорой на экологическую модель

Ситуации общения: «Краски осени»

Осенняя экскурсия по экологической тропе С.Н. Нифтонова Цикл развивающих целевых и тематических экскурсий для детей 4-7 лет стр.25

Рассматривание репродукций картин И.Левитана «Золотая осень», Б.Коровина «Осень».

Беседа «Почему осень называют золотой»

Отгадывание и составление загадок на тему «Грибы, ягоды» «Мы» программа экологического образования детей стр.188,189

Ю.Тувим «Я грибок найду»

Д.Хармс «Мухомор»

Ю.Дмитриева «Что такое лес?»

Б.Зотов «Лесная мозаика»

Устинов С.К. Пришла осень

В.Бианки «Паучок - пилот»

Э.Успенский «Как растим капусту»

Е.Благинина «Улетают, улетели»

А. Майков «Осень», «Пейзаж»

Проговаривание чистоговорок.

Рисование «Придумаем натюрморт»

Лепка: «В лес по грибы»

Конструирование «Гриб» (из природного материала)

Рисование пальцами рук на подносе с манной крупой.

Рисование «Радостная осень»

Коллективная аппликация «Поспели яблоки в саду»

Рисование: «Кто живёт в осеннем лесу»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая

деятельность

Трудовая

деятельность

Итог

«Полянка» русская народная мелодия

«Полечка» муз. Д. Кобалевского.

«Экосез» (упражнение с погремушками) муз. А.Жилина.

«Скачут по дорожке» муз. А. Фиоипенко, сл. Т.Волгиной.

«Дождик» русская народная песня.

Театр картинок «Под грибком» Т.Н.Караманенко Кукольный театр – дошкольникам стр.12.

«Грустное настроение» муз. А.Штейнвиля

«Танец осенних листочков» муз. А. Фидлипенко, сл. А.Макшанцевой

Ходьба по профилактическим дорожкам.

Ходьба по наклонной доске.

Массаж пальцев рук «Гриб- грибок».

П.и.: «У медведя во бору», «Позвони в колокольчик», «Перепрыгни через ручеёк» «Кольцебросы», «Вернись на своё место», «Великаны – карлики», «Стань первым», «Шире шаг».

Физкультурный досуг «Красавица осень» Ира и дети №7 2011 стр. 25

П.и.: «Найди где спрятано», «Сбей булаву», «Мяч через сетку», «Прыгни – повернись», «Ловишки», «Один – двое»,

П.и.: «Листопад»

А.А.Уланова Методические рекомендации по организации и проведению прогулок детей 3-7 лет. стр.8

Гимнастика для глаз.

Упражнение на дыхание.

Массаж на профилактику простудных заболеваний.

Игра: «Чего не хватает» (классификация)

Игра-драматизация «Под грибком» Сутеев.

Д.и.: «Что лишнее»

(Грибы, ягоды)

Лабиринт «Какие грибы собрали в корзину, а какие не взяли. Почему?»

Развивающая игра: «Определи общий признак в каждой строке»

Логические игры: «Какой гриб потерялся», «Какая ягода потерялась?»

Лото:

«Съедобные грибы», «Съедобные ягоды»

Словесная игра: «Что нам осень принесла»

Д.и.: «Найди свой самый красивый цветок»

Пальчиковая игра: «Хозяйка с базара однажды пришла»

Игры с блоками Дьенеша, палочками Кюизенера.

Изготовление лукошка – корзинка из бумаги.

Сбор семян на клумбах

Уход за растениями на участке.

Сбор листьев для гербария.

Сбор семян для зимней подкормки птиц.

Сбор осенних листьев, семян цветов.

Изготовление пособий для магазина «Грибы и ягоды»

Оформление альбома: «Съедобные, несъедобные»

Развлечение «Осень в гости к нам спешит»

Сентябрь III неделя. «Растительный мир Прибайкалья» диагностика ООП ДО

Задачи: Формировать первичные представления о растительном мире Прибайкалья, о растениях смешанного сибирского леса: сосна обыкновенная, сосна сибирская (кедр), берёза, рябина, купальница (жарок), рододендрон даурский.

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Раздел: Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными.

Ребенок познаёт предметный мир, приобщается к труду.

Раздел: Ребёнок в мире художественной литературы.

Изобразительное искусство и художественная деятельность детей.

Раздел: Приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность.

Тестовые задания по определению физических качеств, разработанные Н. А. Ноткиной для детей 3-4 лет.

Диагностические задания, разработанные М.В Крулехт «Дошкольник и рукотворный мир» для детей 3-4 лет.

Уровни программы «Детство» для детей 3-4 лет.

Творческие задания, разработанные И.А.Лыковой «Цветные ладошки» для детей 3-4 лет.

Творческие задания по разделам программы «Ладушки» для детей 3-4 лет.

Рассматривание иллюстраций, книг, фотоальбомов, открыток.

Путешествие на дно Байкала» Сибирячок №4 2009 г. Стр.16

Наблюдение за сезонными изменениями деревьев; за трудовыми действиями дворника.

Решение проблемных ситуаций: «Сломано дерево на участке…»

Обсуждение порядка ухода и посадки растений

Проектная деятельность: выкладывание из мозаики сосны обыкновенной, сосны сибирской, ели.

Рассматривание картин А.Ш. Закиров «Таёжный натюрморт»

Выкладывание палочками Кюизенера Деревья Байкала.

Хрестоматия «Путешествие по Байкалу»

Стародумов В. Хвойная невеста стр. 100

Стародумов В. Бедовый орешек 103

Стародумов В. Как Таню цветы выручили 105

Стародумов В. Перескок трава 10

Стихи о растительном мире Байкала

Трофимов М.Е. Иван – чай, ромашки, голубица 111

Конструирование из бумаги «Байкальский букет»

Рисование «Редкие растения Байкала, сказки старого кедра».

Пластилинография «Берёза»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая

деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Этюд «Моё дерево»

«Поливаем растения»

П.и.: «Найди свой домик по цвету своего листочка», «Подбрось, поймай»

Упражнение на дыхание: «Чей листок улетит дальше»

Малоподвижная игра: «Подарки»

Гимнастика для глаз.

Упражнение на дыхание.

Ходьба по профилактическим дорожкам.

С.р.и.: «Юные следопыты на Байкале», «Аптека Байкальский целитель»

Д.и.: «Грибы, ягоды, цветы», «Растения подводного мира байкала».

Игра-драматизация по произведению: «»Живые цветы Байкала: семейство бабочек. Сибирячок №4 2008г.

Игры с блоками Дьенеша.

Совместные действия мальчиков и девочек по поддержанию порядка на участке и уходу за растениями.

Совместные действия дворника и детей по сгребанию сухих листьев.

Развлечение «Всё это называется природа».

Фотовыставка «Растения Прибайкалья»

Сентябрь IV неделя «День воспитателя и всех дошкольных работников»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать представление о сотрудниках детского сада о трудовых процессах выполняемых каждым из них, орудиях их труда. Развивать познавательный интерес к труду взрослых детского сада. Воспитывать желание оказывать посильную помощь в процессе трудовой деятельности.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Мышиные истории»

З.А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 41.

Ребёнок входит в мир социальных отношений. Познаёт себя и других.

Тема: Целевое посещение кухни детского сада. Н.В. Алёшина Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа. Стр.22

Коммуникативная деятельность.

Тема: Составление рассказа об игрушках в группе. Ф.Сохин примерное планирование занятий по развитию речи. Средняя группа стр.20.

Ребёнок открывает мир природы

Тема: «Сравнение комнатных растений»

О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию

стр. 95

Чтение художественной литературы.

Сказа Ш. Перро «Красная шапочка»

Образовательная ситуация: «Мы играем в детский сад».

Составление коллажа о детском саде.

Экскурсии на кухню, в прачечную.

Беседы о труде повара, прачки.

Беседа по картине «Режим дня»

Ситуации общения: «Чем мы можем помочь работникам прачечной»

Ситуация общения по формированию культуры поведения «В мире вежливых слов»

С.О. Николаева Занятия по культуре поведения с дошкольниками и мл. школьниками. Стр.37

Беседа «Что такое детский сад» Н.Г. Зеленова Мы живём в России. Средняя группа. Стр.

Рассматривание помещений групповой комнаты ( какие есть центры, что в них можно делать)

Наблюдение за погодой.

Чтение стихотворений Н, Григорьевой «Сутки».

Пересказ рассказа

«Моя прическа».

Сказка «Привередница»

Загадывание загадок на тему «Профессии»

Украинская сказка «Горшок каши»

С.Маршак «Вот, какой рассеянный»

Разучивание и объяснение пословиц, поговорок о труде.

Проговаривание чистоговорок.

Разучивание потешек.

Рисование: «Домик для куклы»

Лепка: «Накормим куклу обедом»

Рисование красками: «Украсим узором салфетки под чашки»

Раскрашивание в раскрасках.

Изготовление игрушек в стиле оригами.

Рисование поздравительных открыток для сотрудников детского сада.

Выкладывание узоров из пуговиц разного размера и цвета.

Рисование печатками.

Музыкальная деятельность

Двигательная

деятельность

Игровая

деятельность

Трудовая

деятельность

Итог

«Вальс» муз. А.Жилина.

«Марш» из кинофильма Весёлые ребята муз. Д.Дунаевсого, сл. В.Лебедева.

«Колыбельная» муз. С.Левидова.

«Варись, варись кашка» муз. Е.Туманян, сл. А.Рождественской.

Музицирование на музыкальных инструментах.

Муз.дид.игра: «Угадай, на чём играю»

Упражнение «Ножки ножки, где вы были?»

Народная игра: «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем»

П.и.: «Не забегай в круг», «Не боюсь», «Прыгни – повернись», «Брось дальше», «Шарики и столбики».

Упражнение на формирование правильной осанки: «Пронеси не урони»

Упражнение на дыхание «Задуй огонь свечи»

С.р.и.: «Детский сад».

С.р.и.: «Дом».

Режиссерская игра «На прогулке».

Игра «Мы дружим с режимом дня».

Лото «Комнатные растения»

Д.и.: «Профессии»

Д.и.: «Что нужно для работы повару»

Игры с палочками Кюизенера.

Игровые задания с блоками Дьенеша

Хозяйственно-бытовой труд: «Мытьё игрушек».

Ремонт игрушек группы.

Сбор мусора на участке.

Оказание посильной помощи в няне.

Развлекательная программа «Наш детский сад».

Коллективная работа «Ладошки моей группы»

Октябрь I неделя «Осень золотая» «Овощи, фрукты»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Познакомить детей с плодами фруктовых деревьев, овощных культур. Закрепить знания о том, что фрукты растут в саду, овощи на огороде; о способах их приготовления. Развивать умение выделять характерные признаки фруктов, овощей; обследовать с помощью зрительно-осязательно-двигательных действий. Воспитывать благодарные чувства к природе и людям, которые благодаря своему труду, получают урожаи.

Формировать интерес к разнообразным явлениям природы осенью – моросящий дождь, туман, ливень, листопад. Расширять знания детей о приспособлении растений и животных к изменяющимся условиям среды осенью- осенью становится холодно, увядают растения, прячутся насекомые. Развивать интерес детей к окружающей природе, удовлетворять детскую любознательность.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Ежиные истории» З.А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 42.

Ребёнок входит в мир социальных отношений. Познаёт себя и других. (предметный и рукотворный мир)

Тема: «Во что я люблю одеваться»

О.Ф. Горбатенко Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу «Социальный мир» стр.13

Коммуникативная деятельность.

Тема: Составление рассказа по картине «Труд на участке осенью» Ф.Сохин примерное планирование занятий по развитию речи. Средняя группа стр.21

Чтение художественной литературы: чтение стихотворений об осени. О.С. Ушакова Знакомим дошкольников с литературой: конспекты занятий. Стр.56

Ребёнок открывает мир природы.

Тема: беседа о насекомых. О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию

стр. 94

Ситуации общения:

«Какие овощи, фрукты будем, есть, чем полезны?».

Исследовательская деятельность: «Угадай на вкус»

Выставка овощей и фруктов «Что нам осень подарила»

Рассказывание об осенних изменениях в природе с опорой на экологические модели.

Прогулка «Осень длинной тонкой кистью перекрашивает листья» В.А.Степангова, И.А. Королёва. Листок на ладони: мет пособие по проведению экскурсий с целью экол. и эстетич. воспит. дош. Стр.29

Наблюдение за насекомыми, за солнцем, за ветром, облаками.

Рассматривание листьев через увеличительное стекло.

Беседа «Что бы ты увидел, сидя на облаке»

Ю.Тувим «Овощи».

Н.Егоров «Редиска», «Тыква», «Горох», «Морковь», «Лук», «Чужая морковка».

Э. Мошковская «Осень»

М.Михайлов «Лесные хоромы»

Объяснение и разучивание пословиц, примет об осени.

Сказка «У солнышка в гостях»

К.Ушинский «Четыре желания».

З. Александрова «Одуванчик»

Ю. Мориц «Цветок», «Очень задумчивый день»

Э.Успенский «Как растили капусту»

Лепка «Большие, маленькие морковки»

Рисование «Радостная осень»

Т.Г.Казакова Развивайте у дошкольников творчество. Стр. 69.

Раскрашивание силуэтов «Осенние листья»

Рисование пальцами рук на подносе с крупой – осенние листья, овощи, фрукты.

Рисование печатками.

Конструирование «Грузовой автомобиль»

Печатание сухими листьями.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая

деятельность

Трудовая деятельность

Итог

«Огородная-хороводная» муз. Б.Можжевелова, сл. А.Пассовой.

Зайчик, ты зайчик« русская народная мелодия.

«Латвийская народная мелодия» (ходьба и бег).

Музицирование на музыкальных инструментах.

Муз.дид.игра: «Тихо-громко»

«Полли» английская народная мелодия.

Упражнения с куклой на ширме «Заяц в огороде» .Н.Караманенко Кукольный театр – дошкольникам стр.85.

«Осень»муз. А.Филиппенко, сл. А. Шибицкой.

Музицирование на музыкальных инструментах.

Прохлопывание ритма повторяя за педагогом.

Имитационное упражнение:

«Покатились, как горошины».

Физкультминутка «По дороге Петя шёл…»

П.и.: «Собери урожай»

Упражнение на дыхание: «Подуй на осенний листочек»

Гимнастика для глаз «Найди такой листок», «Нарисуй овощи»

Ходьба по профилактическим дорожкам.

С.р.и.: «Магазин».

Экологическая игра: «Опиши, мы отгадаем»

С.р.и.: «Магазин овощей и фруктов». Д.и.: «Чем похожи, чем отличаются?» «Составь картинку».

Д.и.: «Найди самый красивый листок» А.А.Уланова Методические рекомендации по организации и проведению прогулок детей 3-7 лет. стр.7

Д.и.: «Посчитай деревья», «С какого дерева этот листок»

С.р.и.: «Шофёры» - на прогулке(убора сухих листьев с участка детского сада)

Словесная игра: «Опиши, мы отгадаем»

Игры с блоками Дьенеша.

Мытьё муляжей – овощи, фрукты.

Изготовление из солёного теста овощей и фруктов.

Украшение центра природы красивыми осенними листьями.

Труд на участке совместно с педагогом (уборка опавших листьев, перекопка земли около кустарников).

Уход за растениями уголка природы.

Развлечение:

«В гостях у Чипполино»

Концерт «Осень разноцветная»

Октябрь II неделя «Животный мир Прибайкалья»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать представления о домашних, диких животных их детёнышах (двигаются, питаются, дышат, растут, внешнее строение, поведение), об основных потребностях в пище, защите; об изменении среды обитания животных по сезонам; рост и развитие животных ( живые, рождаются от других животных). Развивать сенсорные способности, познавательные умения; умение составлять описательные рассказы о хорошо знакомых животных

Закреплять названия диких и домашних животных. Воспитывать любознательность и интерес к жизни животных

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Три котёнка»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 43

Коммуникативная деятельность Рассказывание по картинке «Собака со щенками».

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других.

Тема: «Кто заботится о диких животных»

Чтение художественной литературы

«Как Сибирячок увидел незнакомые следы» сказка. Сибирячок №1 2003 стр.7-8.

Ребёнок открывает мир природы.

Тема: Моделирование «Что есть у птицы?», «Сколько каких частей тела у синицы?»

Ситуации общения «Моё любимое животное».

Рассматривание живого объекта «Кролик»

Рассматривание картин: домашние животные (Кролик с крольчатами); дикие животные (белка, еж)

Опыты: с кошкой (определить, хорошее ли обоняние у кошки; выяснить хорошо ли слышит кошка)

Рассматривание иллюстраций: «Животные Байкала»

Рассказывание о животных с опорой на мнемотаблицы.

Описание игрушки: «Лиса»

Проблемная ситуация «Как мы можем заботиться о диких животных?», «Если крыло у птицы повреждено..»

Словесное экспериментирование «Доскажи словечко…» (у волчицы – волчата, и т.д.)

К. Ушинского. «Бодливая корова»

.

А.Введенский «О девочке Маше, о собаке, петушке и кошечке Ниточке».

Английская сказка сказка. «Три поросёнка»

Д. Харамс. «Удивительная кошка».

В. Зотов «Белки».

М.Пришвин «Журка».

Устинов С.К. Медведь близко

Устинов С.К. Заячье зеркало

Стародумов В. Лиса и выдра

Трофимов М.Е. Лесная азбука (олень, бурундук)

Потешка «Зайчишка-трусишка»

Конструирование «Дедушка Мазай и зайцы».

Лапка «Забавные зверюшки»

Раскраски на тему «Животные»

Рисование углём «Ёж с ежатами»

Раскрашивание силуэтов диких, домашних животных карандашами, восковыми мелками.

Рисование в нетрадиционной технике – мыльные пузыри, кляксография.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Инсценировка сказки «Лиса и заяц».

Инсценировка «Как непослушный котёнок обжёг свою лапу».

Театр картинок «Ёж и медведь» .Н.Караманенко Кукольный театр – дошкольникам стр.44

«Котик» муз. И.Кишко, сл. Г.Бойко.

«Заинька» русская народная пеня.»Лошадка Зорька» муз. Т.Ломовой, сл. М.Ивенсен.

«Песенка про хомячка» муз. и сл. Л.Абелян.

«Кошка и котята» муз. М. Раухвергера.

«Шагаем как медведи» муз. Е.Каменоградского.

Театр игрушек «Дружные зайчата».

.Н.Караманенко Кукольный театр – дошкольникам стр.145

П.и.: «Гуси-гуси», «У медведя во бору», «Лохматый пёс», «Кот и мыши». «Кони», «Котята и щенята», «Лиса в курятнике».

Имитационные движения: медведь, заяц, волк, лиса, кошка, собака.

Ходьба по ребристой дорожке «Ежик»

Массаж рук су-джоком

Гимнатика для глаз.

Упражнение на дыхание.

Массаж на для профилактику простудных заболеваний.

С.р.и.: «Больница для животных».

Экологическая игра: «Кто в домике живёт?», «Угадай что съел?».

Д.и.: Зверюшки на дорожках Л.А. Венгер Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста стр.28

Д.и.: «Сложи фигуры животных из геометрических фигур», «Найди детёныша для мамы», «Помоги собрать малышей».

Игры с палочками Кюизенера.

Оформление коллажа: «Животные Прибайкалья»

Ручной труд: «Конура для собаки»

Л.В. Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду стр.41

Показ сказки с участием родителей «Лиса и заяц».

Костюмированное театрализованное представление.

Октябрь III неделя «Профессии»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать представление о профессиях: врач, медсестра, стоматолог, прачка, кастелянша, заведующая, музыкальный руководитель, водитель о содержании их труда, оборудовании необходимого для работы; умение включать в игровой процесс деятельность людей разных профессий, передавать в игре отношение взрослых к работе, оборудованию и инструментам, отражать характер взаимоотношений людей. Развивать наблюдательность, внимание.

Воспитывать положительное отношение к труду взрослых

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Переполох»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 44.

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других

Тема: Кто лечит нам зубы?

О.Ф. Горбатенко. Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу «Социальный мир» стр.23.

Коммуникативная деятельность

Тема: пересказ отрывка сказки («Айболит») Ф.Сохин. Примерное планирование занятий по развитию речи. Средняя группа стр.25

Чтение художественной литературы:

Е.Чарушин «Самолётик»

Ребёнок открывает мир природы

Тема: Наблюдение за рыбкой (профессия людей ухаживающими за рыбками в аквариумах) Воронкевич. Добро пожаловать в экологию. Стр. 97

Экскурсия в прачечную детского сада.

Беседа «Береги зубы», «Как нужно вести себя в кабинете у врача?»

Ситуация общения «Кто ухаживает за нерпами в Нерпинарии»

Рассматривание сюжетных картин на тему: «Профессии»

Составление короткого рассказа о профессии шофёра, врача, продавца с опорой на сюжетные картинки.

Составление предложений с опорой на сюжетные картинки.

Рассказывание по картине «Доктор».

С. Михалков.

«Кем быть».

Н. Алексеева. «Портниха»

Отгадывание загадок на тему «Профессии»

К.Ушинский «Лекарство»

Рисование «Натюрморт»

Рисование

«Украсим блюдце»

Конструирование из деревянного конструктора: «Мы строители»

Лепка «Повар»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая

деятельность

Трудовая деятельность

Итог

«Марш» муз. Е.Тиличеевой.

«Барабанщик» муз. Д.Кабалевского.

«Всадники» муз. В.витлина.

«Немецкий танец» муз. Л.ван Бетховена.

«Новый дом» муз. Р.Бойко, сл. Л.Дербенёва.

«Лётчик на аэродром» муз. М.Раухвергера.

«Баю-баю» муз. М.Красева, сл. М. Чарной.

«Почтальон» муз. А.Самонова, сл. А.Расцветникова.

П.и.: «Поезд», «Кони», «Подарки», «Цветные автомобили»

Гимнастика для глаз «Найди профессию, которую назову»

Рисование ногами: «Орудия труда дворника, художника»

Ходьба по профилактическим дорожкам.

Упражнения на дыхание.

Индивидуальная работа по освоению основных движений.

С.р.и.: «Больница»,

«У зубного врача», «Прачечная», «Магазин»

Д.и.: «Ассоциации», «Кому что

нужно для работы».

Д.и.: «Кому что нужно», «Посчитай», «Найди отличие», «Кем будешь ты?»

Словесная игра: «Кто больше назовёт предметов для профессий»

Игры с блоками Дьенеша.

Создание альбома «Все работы хороши».

Оказание посильной помощи дворнику, младшему воспитателю.

Дежурство «Правильно накрываем стол»

Создание газеты «У меня растут года, кем быть».

Октябрь IVнеделя «День музыки»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Создать условия ля освоения детьми приёмов игры на детских музыкальных инструментах; освоения элементов танца и ритмопластики для создания музыкальных двигательных образов в играх и драматизациях. Развивать двигательно-активные виды музыкальной деятельности – музыкально-ритмические движения и игры на шумовых музыкальных инструментах.

Стимулировать желание детей самостоятельно заниматься музыкальной деятельностью. Воспитывать положительное отношение к музыкальному искусству.

Познавательно-исследовательская деятельность(математика)

Тема: «Тимошка-озорник»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 45.

Коммуникативная деятельность:

Тема: Описание музыкального инструмента – барабан. (по типу описание игрушки)

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность Беседа: Знакомство с композитором Чайковским.

Чтение художественной литературы

Разучивание и пение колыбельных песен.

Ребёнок открывает мир природы: беседа «Из каких деревьев изготавливают музыкальные инструменты»

Ситуация общения: «Музыка для кукол» Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников стр. 39.

Опыты: «Какие материалы издают звуки».

Выкладывание музыкального инструмента: металлофон палочками Кюизенера.

Музыкальная презентация «Музыкальные инструменты»

Загадки на тему: «Музыкальные инструменты»

Чтение колыбельных песен, закличек.

Слушание в аудиозаписи музыкальная сказка «Кошкин дом»

Раскрашивание силуэтов музыкальных инструментов.

Раскраски на тему «Музыкальные инструменты»

Рисование нитками.

Выкладывание музыкальных инструментов пуговицами разного размера и цвета.

Лепка: «Барабан»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Слушание музыки различных жанров.

Музицирование на металлофоне, барабане.

Знакомство с музыкальными инструментами.

Муз.дид.игра.: «Угадай на чём играю»

«Дудочка» муз. Т.Ломовой.

«Барабанщик» муз. М.красева, сл. М.Чарной и Н.Найдёновой.

«Вальс» муз. Ф.Шуберта

«Танец в кругу» финская народная мелодия.

Малоподвижная игра: «Угадай, на чём играю».

П.и.: «Позвони в колокольчик», «Подпрыгни, достань»

Массаж стоп: «Барабан»

Ходьба по профилактическим дорожкам.

Массаж на профилактику простудных заьолеваний.

Упражнение на дыхание.

С.р.и.: «Концерт для кукол», «Музыка для кукол», «Магазин музыкальных инструментов»

Д.и.: «Кому что нужно для труда»

Д.и. по РЭМП «Посчитай, сколько барабанов, колокольчиков привезли в магазин»

Игры с блоками Дьенеша, палочками Кюизенера.

Оригами: «Гармошка»

Хозяйственно-бытовой труд: «Наведём порядок в музыкальном уголке»

Совместное изготовление из бросового материала музыкальных инструментов.

Выставка музыкальных инструментов изготовленных из бросового материала.

Фотовыставка: «Мой ребёнок музыкант»

Ноябрь I неделя «Мальчики и девочки» «Наши игрушки»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать представление о самом себе, потребность строительства образа своего Я, умение пользоваться приёмами самопознания, восприятия образа своего я, самонаблюдения, формировать навыки дифференсации полового самосознания.

Развивать игровые умения детей, вести ролевые диалоги от лица игрушки, бережно относиться к игрушкам

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Временные понятия»

З.А.Михайлова «Математика от трёх до семи»стр. 91

Коммуникативная деятельность

Тема: составление рассказа по серии картинок «Моя кукла»

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность:

Тема: Что мы делаем, когда едим? Авдеева Н.Н. безопасность: учеб.-метод. пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. Стр.89

Чтение художественной литературы

Чтение и разучивание стихотворений А.Барто «Игрушки»

Ребёнок открывает мир природы

Беседа: «Одежда мальчика и девочки в разное время года»

Беседа «Как я могу быть добрым».

Сравнение человека и куклы».

Рассматривание альбомов, фотографий, одежды разных периодов жизни детей.

Образовательная ситуация «Вместе легче жить и работать» (правовое воспитание) Ребёнок в детском саду №5 2002 стр.82

Составление рассказа по сюжетным картинкам теме «Игрушки»

Ситуация общения: «Давайте знакомиться»

Беседа «Чем играют на Руси»

Дид. упражнение: «Слушай внимательно, убирай старательно» (расстановка игрушек по своим местам)

С. Михалков «Дядя Степа».

Потешка «Я по лесу по зелёному иду».

Потешка «Ножки, ножки, где вы были?».

Л.Толстой.

«Мальчик играл».

Э.Успенский «Если был бы я девчонкой».

А.Барто «Игрушки»

Рассказ «Кукла»

Отгадывание загадок на тему «Игрушки»

Рисование «Девочка, мальчик пляшет»

Лепка «Как еж готовиться к зиме»

Раскраска: «Что носят осенью мальчики», «Что носят осенью девочки».

Рисование «Козлёночек» (дымковская игрушка)

Лепка «Курица с цыплятами»

Рисование обводками.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

.Игра – драматизация «Красная шапочка».

«Копачок» русская народная песня.

«Полька» муз. М.Глинки

«Пляска с платочком» русая народная мелодия.

«Маша спит» муз. Г.Фрида.

«Кто у нас хороший»русская народная песня.

«Упражнения с флажками» муз. козыревой.

«Весёлая девочка Таня» муз. А.Филиппенко, сл. Н.Кукловской.

Театр петрушки «Друзья познаются в беде» Н.Караманенко Кукольный театр – дошкольникам стр.160.

«Зайчики» муз. Ю. Рожавской.

«Ёжик» Д.Кобалевского.

Музицирование на музыкальных инструментах.

Игры с шумовыми предметами.

Упражнение с куклой на ширме «Пирамидка» Н.Караманенко Кукольный театр – дошкольникам стр.77

Игры с заводными игрушками.

Русская народная мелодия «Ищи игрушку».

П.и.: «Найди где спрятано».

«Кегли», «Котята и щенята», «»Найди себе пару»

Игра на расслабление «Шалтай-болтай».

Гимнастика для глаз: «Нарисуем цветочек для девочки и флажок для мальчика»

Профилактика плоскостопия: «Кто больше соберёт шариков девочки или мальчики» (пальцами ног)

П.и.: «Не забегай в круг», «Докати обруч до флажка», «Школа мяча», «Мяч через сетку», «Найди, где спрятано», «Жмурки с колокольчиком».

Имитация движений: «Угадай, с какой игрушкой я играю»

Профилактика плоскостопия: «Собери камешки»

Гимнастика для глаз: «Нарисуй любимую игрушку».

С.р.и.: «Дом», «Больница».

Д.и.: «Собери детей на прогулку»

Д.и.: «Сравни»,

«Составь своё имя»

Коммуникативная игра: «Я подрос, и ты подрос…»

Словесная игра: «Назови ласково»

Д.и.: «Что лишнее?»

Игра-задание «Оживи куклу».

Д.и.: «Разрезные картинки»

С.р.и.: «Магазин игрушек»

Игры с блоками Дьенеша, палочками Кюизенера.

Ручной труд: изготовление человека из конусов, бросового материала.

Мастерская по ремонту игрушек.

Мытьё игрушек.

Оказание посильной помощи няне в протирании пыли с полок для игрушек.

Спортивное развлечение «А ну-ка мальчики».

Развлечение «Путешествие в стану игрушек»

Ноябрь II неделя «Всё о своём здоровье и безопасности»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать осознанное отношение к собственной жизни, жизни окружающих людей, формировать умение сопереживать, помогать в беде, преодолевать страх перед процедурами.

Воспитывать умение соблюдать правила личной гигиены, потребность к здоровому образу жизни.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Волшебная страна» З.А.Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 55

Коммуникативная деятельность

Тема: Описание предметов. Ф. Сохин. Примерное планирование занятий по развитию речи. Стр.27

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность

Тема: Предметы, требующие осторожного обращения. Н.Н.Авдеева Безопасность стр. 56.

Чтение художественной литературы

Чтение весёлых стихотворений. О.С. Ушакова Знакомим дошкольников с литературой. Конспекты занятий. Стр. 63

Ребёнок открывает мир природы

Тема: «Съедобное - несъедобное» (ягоды, грибы)

Работа с коллажем «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья.

Беседа «Здоровый образ жизни».

Проблемная ситуация «Ребёнок заблудился»

Опыт с куриной косточкой «Какой вес выдержит.

Ситуация общения: Каким я был, какой я сейчас, каким я буду.

Беседа: «Осторожно - электроприборы»

Опыты с воздухом. Г.Я. Кудрина Физкультурно-познавательные занятия в системе оздоровительной работы с детьми 6-7 лет стр.37

Оформление альбома «Правила чистюли»

Пантомима «Ходьба пожилого человека, молодого, ребёнка»

«Правая, левая» перевод с еврейского Р.Сера.

С.Михалков «Дядя стёпа».

Ю. Пермяк «Торопливые ножки».

Д. Виссет «Про мальчика, который рычал на тигров».

А. Барто «Девочка чумазая»

Отгадывание загадок о предметах, которые помогают бороться с микробами. Г.Я. Кудрина Физкультурно-познавательные занятия в системе оздоровительной работы с детьми 6-7 лет стр.18

К.И. Чуковский «Мойдодыр»

Э.Мошковский «Мой замечательный нос»

Предложить обрисовать кисть своей руки на альбомном листе. Показать разными цветами те места, где пальцы сгибаются и разгибаются.

Рисование красками

«Витамины – в саду и огороде».

Лепка: «Гантели»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Психогимнастика «Удивление».

Игра-драматизация «Доктор Айболит».

Театр петрушки «Заинька простудился» Н.Караманенко Кукольный театр – дошкольникам стр.151

Театр картинок «Ножки не идут», «Машины на нашей улице» Н.Караманенко Кукольный театр – дошкольникам стр. 21, 41.

«Как пошли наши подружки» русская народная мелодия.

«Ехали, ехали» муз. М.Иорданского, сл. И.Токмаковой.

«Колыбельная» муз. В.Моцарта.

П.и.: «Ловишки»

П.и.: «Добеги до домика».

Психогимнастика «Тропинка» Т.И. Данилова программа Светофор стр.95

Разучивание массажей лица, спины, рук, стоп, живота.

Индивидуальная работа по освоению основных движений.

С.р.и.: «Больница», «Пожар», «Спасение утопающих».

Д.и.: «Полезно не полезно»

Игра «Наше тело»

Г.Я. Кудрина Физкультурно-познавательные занятия в системе оздоровительной работы с детьми 6-7 лет стр.14

Раскладывание ракушек в коробочки по размеру (большие и маленькие)

Игры с блоками Дьенеша, палочками Кюизенера.

Изготовление коллажа «Здоровье».

Составление карты путешествия в поисках потерявшего здоровья.

Викторина «Наше здоровье».

Ноябрь III неделя «Природная лаборатория (невидимые санитары озера Байкал)»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать представление о байкальской воде как среде обитания невидимых санитаров озера. Развивать познавательный интерес к его обитателям.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Отважные кладоискатели»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 47.

Коммуникативная деятельность

Тема: Составление коротких рассказов «Водоросли Байкала»

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность

Тема: дидактическая игра: «Кому, что есть?»Л.А. Мишарина Байкал жемчужина Сибири. Стр.163

Чтение художественной литературы.

Тема: Вода чистая, оттого что живая» Сибирячок. -№3 2002 стр.22-23

Ребёнок открывает мир природы

Тема: эксперименты с водой «Есть ли у вода запах?», «Куда делась вода?»

Наблюдение «Вода в аквариуме – среда обитания рыб и водорослей»

Решение проблемной ситуации: «Если вода мутная в аквариуме», «Водоросли разрослись, закрыли свет».

Рассматривание иллюстраций «Вода – среда обитания растений и животных Байкала»

Придумывание историй о водорослях.

Экспериментирование с водой «Есть ли у воды запах?», «Куда делась вода?»

Рассматривание картин, наборов открыток о водорослях.

«Жизнь в оде озера». Сибирячок №3 2002 стр. 20-21.

Эндемики Байкала Сибирячок №3 2002 стр. 44-45

Этажи Байкала. Жизнь в воде озера. Сибирячок 2002.№3 стр.20-21

Вода ч чистая от того что живая. Сибирячок 2002 №3 стр.22-23

Лепка «Байкальская губка»

Аппликация «Водоросли озера»

Рисование «Обитатели озера»

Совместное изготовление плаката «Санитары озера»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

М.д.и.: «Угадай животное».

Слушание музыкальных произведений и исполнение песен о природе.

П.и.: «Кролики», «Мяч через сетку»

Ходьба по профилактическим дорожкам.

Упражнения на дыхание.

Гимнастика для глаз.

Индивидуальная работа по освоению основных движений.

Игры с карточками «Лото», «Волшебные краски», «Викторина»

Больница в Байкале – санитары озера, «Подводные путешествие на батискафе «Мир».

Д.и.: «Мы не скажем, а покажем», «Что эпишура расскажет о себе».

Н.и.: «Собери картинку»

Игры с блоками Дьенеша.

Уход за комнатными растениями.

Труд на участке: подметание пола на веранде.

Составление коллективного панно «Подводные тайны Байкала»

Ноябрь IV неделя «День матери»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Воспитывать доброжелательное, заботливое отношение к маме, желание помогать ей. Уточнять и расширять понятие – семья. Развивать эмоциональную отзывчивость: способность понимать ярко выраженное эмоциональное состояние, видеть его проявление в мимике, жестах, интонации. Закреплять культуру общения со взрослыми.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Река загадок» З.А.Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 73

Коммуникативная деятельность

Тема: рассказывание по картине. Ф. Сохин. Примерное планирование занятий по развитию речи. Стр.28

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность

Тема: «Концерт по заявкам» Т.И.Бабаева Дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство».стр.120

Чтение художественной литературы

«Посидим в тишине» Благинина

Ребёнок открывает мир природы

Тема: «Как поливать растение» Воронкевич добро пожаловать в экологию стр. 99.

Ситуация общения: «Что мы говорим о своих мамах», «Ласковые слова», «Какой подарок для мамы лучше»

Составление коллажа «Помогаем маме»

Рассматривание иллюстраций, открыток – «Букеты цветов»

Рассказ воспитателя «Как Юрий Васнецов рисовал волшебные цветы и деревья» Курочкина Знакомим детей с книжной графикой. Стр.7

Наблюдение за погодой

«Наступает зима»

Рассматривание сюжетных иллюстраций, составление рассказов по ним.

Рассматривание семейных фотографий (называть родственные отношения)

Из набора фигурок, изображающих взрослых разного возраста и детей, составлять семью, используя дополнительно наборы мебели.

Опыт по выявлению потребности во влаге Развернутое перспективное планирование по программе «Детство» средняя группа. Стр.42.

П.Воронько «Я носила воду»

Я. Колас «Цветок»

Л.Пантелеев «Рассказы о Белочке и Тамарочке»

К.Чуковский «Бармалей»

Е.Благинина «Огонёк», «Посидим в тишине»

Разучивание скороговорок, пословиц о матери.

З.Воскресенская «Секрет»

С.Михалков «А что у вас?»

Б.Емельянов «Мамины руки», «Мамино горе»

А.Барто «Разлука»

С.Георгиевская «Галина мама»

Н.Саконская «Разговор о маме»

В.Белов «Даня»

Рисование «Наши мамы и мы», «Платье для мамы»

Рисование красками «Украсим орнаментом тарелочку для мамочки»

Аппликация «Утка с утятами»

Лепка: «Корзинка для мамы»

Рисование пальцами рук на подносе с крупой.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

«Вальс - шутка» муз. Д.Шостаковича.

«Полька» муз. и.Штрауса.

«Мы запели песенку» муз. Р.Рустамова, сл. Л.Мироновой.

«Вальс» муз. А.Грибоедова.

Игра «Узнай инструмент»

Игры с шумовыми предметами.

Театр игрушек «Как купали куклу» Н.Караманенко Кукольный театр – дошкольникам стр.55

П.и.: «Великаны – карлики», «Стань первым», «Кольцебросы», «Подбрось, поймай», «Хохлатка», « Найди себе пару».

Гимнастика для глаз: «Нарисуем маме подарок»

Ходьба по наклонной доске.

Формирование правильной осанки «Пройди не урони»

С.р.и.: «Дом», «Семья», «Дочки - матери»

Игра «Волшебник» Т.И. Бабаева Дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство» стр.106.

Н.и. «Собери картинку» (букеты цветов)

Словесная игра: «Назови ласково»

Игры с блоками Дьенеша.

Труд в природе «Уход за комнатными растениями»

Выращивание цветка для мамы.

Ручной труд «Салфетки для праздничного стола»

Праздник, посвящённый международному дню матери.

Ноябрь V неделя «Ластоногий символ озера Байкал»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Способствовать формированию первичных ценностных представлений о нерпе, строении её тела, способах передвижения, питания, заботе о потомстве. Устанавливать связи между внешним видом животного и средой обитания. развивать познавательный интерес, желание знать о нерпе больше.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: развлечение с использованием игр и упражнений

Л.В.Буланова Первые шаги в математику. Средняя группа. стр.72.

Ребенок входит в мир социальных отношений. Познает себя и других.

Тема: рассматривание иллюстраций в альбоме – «Нерпа – чудо Байкала»

Коммуникативная деятельность.

Тема: Рассказ воспитателя о жизни нерпы.

Чтение художественной литературы.

Тема: Зарубина М. Рассказ нерпы – сказка (см.хрестоматию).

Ребёнок открывает мир природы:

Тема: Моделирование «Что есть у нерпы?». «Сколько каких частей тела?»

Словесное экспериментирование: «Доскажи слово» (у нерпы детёныша называют…)

Рассматривание коллекции открыток «Байкальский тюлень», Фотографий «Подводный мир».

Эксперимент с камнями «Какие бывают камни», «Что ты видишь через лупу», «Что будет, если положить камень в воду»

Придумывание творческих рассказов и сказок о нерпе.

Подбор определений к слову ныряет, плавает, ползёт, лежит.

Сказки, рассказы, проза:

Агеева, С. Н. «Нерпёнок» стр. 132

Скрягина Л «Сказка о нерпах» стр.133

Бунтовская С. «Для чего нерпе когти». Стр.136.

Бунтовская С. «Нерпенок» стр.139

«Сказка про Нерпу» - сказка народная стр. 141

Зарубина М. «Рассказ нерпы»

стр. 141

Стародумов В.И. «Кот ученый и нерпа» стр. 142

Стихи о нерпе

Трофимов М. «Нерпёнок» стр. 143

Сергеев М.Д.  «Разноцветные сказки» стр.143

Евтушенко Е. «Баллада о нерпах» стр.149


Загадки (Нерпа)

стр. 150

Раскрашивание сюжетных картинок с изображением нерпы и её детёнышей.

Рисование по шаблону с последующим раскрашиванием по теме «Нерпа»

Рисование пальцами на подносе с крупой.

Лепка «Нерпа и её детёныши», «Нерпа в озере», «Дружная семейка».

Аппликация «Нерпа нежится на солнышке».

Рисование «Раскрась нерпу и дорисуй убежище».

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Слушание народных инструментов, музыкальных произведений и исполнение народных песен, частушек.

М.д.и.: «Угадай по звуку», «Угадай мелодию», «Собери из частей целое» (муз. инструменты)

Знакомство с народными инструментами: гусли, ложки, балалайка, свистулька и другие.

П.и.: «Найди свой домик по цвету льдинки», «Дрессированные нерпы», «Подарки»

Ходьба по профилактическим

дорожкам.

Упражнения на дыхание.

Гимнастика для глаз.

Индивидуальная работа по физо.

Д.и.: «Подбери домик для нерпы»», «Чей домик», «Собери нерпу из геометрических фигур»», «Мамы нерпы и нерпята», «Найди детёныша для мамы»

С.р.и.: «Детский сад для нерпят», «Посещение нерпинария».

Игры с блоками Дьенеша.

Игры с палочками Кюизенера.

Конструирование из бросового материала норки (убежища) для нерпы и её детенышей.

Изготовление нерпы из бросового материала.

Сгребание снега в одну кучу для снежных построек.

Конкурс «Лучшая игрушка нерпы (совместно с родителями)»

Декабрь I неделя «Вот зима – кругом бело»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать представление о зиме, её признаках, о явлениях неживой природы в окружающем.

Познакомить с понятием «погода».

Расширять кругозор детей о свойствах и качествах снега. Развивать способность наблюдать, устанавливать простейшие причинно – следственные связи. Упражнять в составлении предложений, коротких рассказов о зиме, согласовании существительных с прилагательными.

Активизировать словарь: снежинки, снежная, снегопад, сугробы, метель, пурга, снеговик.

Воспитывать любознательность, умение видеть красоту зимнего пейзажа.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Путешествие» З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 46.

Ребенок входит в мир социальных отношений. Познает себя и других.

Тема: Взаимосвязь и взаимодействие в природе. (Безопасное поведение) Авдееева Н.Н.
Безопасность стр.70.

Коммуникативная деятельность.

Тема: составление небольшого связного рассказа по картине. Ф. Сохин Примерное планирование по развитию речи средняя группа стр.28

Чтение художественной литературы.

Тема: ознакомление с малыми фольклорными формами. О.С. Ушакова Знакомим дошкольников с литературой. Стр.60

Ребёнок открывает мир природы:

Тема: беседа «Как живут растения зимой» Воронкевич Добро пожаловать в экологию стр.106.

Рассматривание альбома с зимними иллюстрациями.

Рассматривание картин русских художников о зиме.

Составление коротких рассказов о зиме по сюжетным картинкам.

Рассмотреть мнемотаблицу «Зима».

Работа по книге «Времена года» о жизни диких животных зимой, сезонных изменениях в природе.

Экспериментирование, опыты «Как снег превратился в водичку», «Разноцветный снег», « Вода и лёд»- агрегатные состояния.

Беседа «Как зимуют звери зимой»- жизнь животных зимой.

Беседа «Как зимуют птицы» - зимующие птицы.

Беседа по картине «Зима»- составление коротких рассказов.

Рассматривание снега в солнечный и пасмурный

День.

Чтение р.н.с. «Зимовьё зверей».

Загадывание загадок на тему: «Зима».

Заучивание р.н.потешки «Уж ты, зимушка - зима».

стихотворения К. Бальмонта «Снежинка»

И.Сурикова «Зима».

Чтение книжки «Волшебница зима».

Чтение стихотворения Н.Найдёновой «Письмо Зимы»

И.Гурина «Снегурочка Зима», «Снеговик».

Заучивание скороговорок:

«Купили Егорке

Салазки для горки.

Всю зиму Егорка

Катайся на горке»,

«Сани – сани

Едут сами!

Через горы и леса

Едут сани - чудеса».

Чтение сказки «Снежные пряхи»

(авторская)

Разучивание пословицы «Солнце летом греет – зимой морозит».

Изготовить трафареты с контурами деревьев, птиц, домов.

Аппликация «Снегири прилетели».

Коллективная работа по аппликации на тему: «Уж ты, зимушка - зима».

Аппликация на тему: «Снеговик».

Лепка «Дети катаются на лыжах, санках», «Мы гуляем на участке»

Рисование «Падают снежинки».

Раскрашивание картинок – раскрасок о зиме.

Музыкальн0-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Песня «Санки».

Слушание муз П.Чайковского «Зимнее утро»

«Первый снег» муз. А.Филиппенкор, сл. А. Горина.

«Дети и медведь» муз. В.Верховицына.

«Снежинки» польская народная песня.

Музицирование на музыкальных инструментах.

Игровые упражнения со снежками «Кто дальше бросит», «Покорми белочку», «Цветные льдинки».

П.и.: «Зайка беленький сидит», « Найди пару», «Снежинки и ветер», «Снежная карусель».

Динамическая пауза «Стало всё кругом бело, все тропинки замело».

С.р. и. «Кафе «Снежинка».

Д. и.: «Снежинка», «Собери снеговика», «Одеяло для зимы» (из геометрических фигур), «Времена года»

Д.и.: «Кто в домике живёт» первые шаги в математику.стр.34

Игры с палочками Кюизенера.

Распределение ролей к постановке сказки «Три поросёнка»

Игры с вкладышами.

Нанизывание крупных бусин, пуговиц на нитку.

Труд - расчистка дорожек от снега.

Устройство берлоги медведю из снега.

Сооружение снежных горок для кукол.

Сгребание снега в кучу для устройства горки.

Изготовление совместно с детьми атрибутов к сказке «Три поросёнка»

Итоговое: создание книжки с рисунками детей и совместных рисунков с родителями «Ах, волшебница - зима».

Декабрь II неделя «День города»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Уточнить знания детей о названии родного города.

Познакомить их с самыми главными городскими достопримечательностями, символикой города.

Расширить понятия «улица, город, дом, транспортные средства». Развивать любознательность. Формировать представление о малой родине.

Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города. Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Новые приключения тома и Джерри» З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 47.

Ребенок входит в мир социальных отношений. Познает себя и других.

Тема: «Мой город Братск» - понятие город.

«Я живу в Гидростроителе»- малая Родина.

Коммуникативная деятельность.

Тема: Беседа «Город и село» сравнение города и села. Итоговая беседа «У города есть день рожденье»- закрепление знаний.

Чтение художественной литературы

В. Корнилов сборник стихотворений «Бабушкины сказки»

Ребёнок открывает мир природы:

Тема: Рассматривание воробья и вороны Воронкевич Добро пожаловать в экологию стр.108

.

Рассматривание альбома, наборов открыток «Город Братск».

Рассматривание иллюстраций о достопримечательностях города.

Рассматривание иллюстраций с зимними пейзажами города.

Рассматривание альбома «Строители города Братска».

Презентация мультимедиа «Музей на улице – Ангарская деревня».

Рассматривание иллюстраций о транспортных средствах города.

Целевая прогулка по близлежащей улице – знакомство с названиями улиц (длинная, короткая), дома (высокие, низкие, есть номер дома, квартиры), по каким правилам она живёт.

«Туристическая прогулка по городу» - достопримечательности.

«На чём ездят в городе?» - транспортные средства.

Беседа «Моя улица, мой дом»- домашний адрес.

«Город зимой » - зимние праздники, зимние забавы в городе (новогодняя ёлка, скульптуры из снега и льда, горка).

«Где живут люди в городе?» - удобства в доме (вода, мусоропровод, лифт).

Чтение произведения С.Михалкова «Моя улица».

Загадывание загадок о транспортных средствах города.

Чтение рассказов Б.Житкова «Что я видел?»

Чтение стихотворения В.Степанова « Что мы Родиной зовём?».

Ю. Жернаков

«Братская сказка-загадка»

Ю. Жернаков сборник «Сказы об Ангариде»

Ю. Жернаков

«Приангарья древний сказ»

Разучивание стихотворений о Братске с опорой на мнемодорожки

С.А. Гурулёв «Реки Байкала происхождение названий»

С.Ильин «Подвиг у Падунского порога»

А.Я. Яковлева «Гигант на ангаре»

Аппликация «Мой город».

Рисование «Дом, в котором я живу», «Зимний город»

Коллективное рисование «Зимний город», «Салют городу»

Лепка «Мы гуляем во дворе».

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Пение песни «Машина».

Музыкально – игровое упражнение «Если нравится тебе, то делай так».

Слушание песен: «По Ангаре», «Прощание с Братском» И. Кабзон

Ада Якушева «Не могу разобраться я в Братске»

Музыкальная презентация: «Любимый город».

П.и.: «Мы весёлые ребята», «Птички и кошка», «Пилоты», «Цветные автомобили».

Упражнения в беге врассыпную, змейкой, по лабиринту.

Игровое упражнение «Кто дальше бросит снежок».

Катание на ледянках с горки.

Прыжки со снежного вала.

С/р игра «Путешествие по городу на автобусе», «Водители».

Д/и «Мой город», «Сложи дом», «Нарисуй пейзаж», «Назови транспорт».

Игра – лото «Транспорт».

Словесная игра «Каравай» - поздравление городу.

Строительная игра «Строим город» (дома, детскую площадку детский сад, аптеку, плотину ГЭС, автостоянку, автозаправку», рынок, автомойку)

Д.и.: «Узнай наш флаг» Зеленова Г.Н. Мы живём в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников средняя группа. Стр.96

Изготовление кормушек из пластиковых бутылок для птиц.

Труд – расчистка дорожек веранды

от снега.

Труд – сгребание снега в кучу для постройки горки.

Сооружение горки из снега, снежного вала для прыжков, скульптур из снега.

Выставка детских работ по теме: «День города»

Презентация

фотоальбома «Мой город Братск», книги – рассказа «Мой город Братск» (родители).

Презентация документально – иллюстративного альбома «Как строился наш город Братск» (родители).

Презентация

мульти - слайдов «Братск – город, в котором мы живём».

Декабрь III неделя «Зимние забавы»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Систематизировать и обобщить знания детей о зиме, уточнить признаки зимы. Формировать представление о явлениях неживой природы, о зимних забавах, о зимних видах спорта. Воспитывать любознательность Включать детей в подготовку к зимним развлечениям.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Красная шапочка»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 48.

Коммуникативная деятельность

Тема: Рассказывание по картине «Зимние забавы» с использованием мнемотаблицы.- умение составлять описательный рассказ.

Ребёнок входит в мир социальных отношений. Познаёт себя и других.

Тема: «Во что я обуваюсь?» Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу социальный мир. Горбатенко О.Ф. стр.35.

Чтение художественной литературы.

Тема: украинская сказка «Рукавичка»

Ребёнок открывает мир природы:

Тема: «Как зимуют дикие звери» Воронкевич Добро пожаловать в экологию. Стр. 100.

Рассматривание иллюстраций о зиме.

Картины «Зимние развлечения».

Рассматривание картинки «Кто как зимует» в книге «Времена года.

Рассматривание альбома о зимних видах спорта.

Рассматривание набора сюжетных картинок «Зимние забавы».

Общение «Зимой на горке».

Общение «За что мы любим зиму».

Беседа «Какие бывают зимние забавы?» (маскарад, катание на санках, хоккей, катание на лыжах, коньках).

Беседа «Где найти медведя зимой?» (экология).

Экспериментирование:

«В гостях у Снегурочки Зимы» (О.В.Дыбина стр.46) - свойства и качества снега.

Игра – путешествие «В зимнем лесу» - жизнь животных и птиц зимой.

«Наш трудолюбивый дворник» - знакомство с трудом дворника в зимнее время (О.В.Дыбина стр.48).

«Что нам нравится зимой» - рассказы детей о зимних забавах.

Беседа «Где зимой спят рыбки?» условия жизни обитателей водоёмов в зимнее время.

Беседа «Что зимой хорошо и что плохо?» - безопасность.

Уроки здоровья «Мокрый снег».

«Зимняя прогулка» - здоровье и безопасность.

Чтение произведения Т.Шорыгиной «Зимушка - зима», «Снежинка - балеринка», «На катке», «Снеговик».

Чтение рассказа Н.Носова «На катке».

М.Садовский «Снегопад».

В.Бианки «Снежная книга».

С.Маршак «Январь».

В.Берестов «Гололедица».

Чтение произведения М.Пришвина «Ночёвки зайца».

В.Кондратьева «Метель»,

В.Степанова «Большая пурга».

Разучивание заклички «Мороз, мороз, не морозь мой нос»,

пословиц «Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает», «Береги нос в большой мороз».

Лепка «Покорми птичек»

Лепка «На прогулке»

Рисование: «Котаемся с горки»

Коллективная работа в нетрадиционной технике: «Зимние забавы».

Аппликация: « Мы слепили снеговика»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Игра – этюд «Снежинка».

Пение песни «Санки»,

«Дует ветер озорной, лает пёс Буянка».

«Саночки» муз. А.Филиппенко, сл. Т.Вогиной

Игра – хоровод «Зайка беленький сидит», «Заинька, попляши».

Двиг. Упр. «Снежинка - балеринка», «Падает снег», «Метелица, вьюга» (бег в быстром и медленном темпе).

Игры со снежками: «Угости медвежонка мороженым», игра – забава « Кто быстрее принесёт зайчику морковку».

Саночный поезд на катке - горке (по двое на ледянках).

Прыжки по разноцветным кругам (на двух ногах вперёд, боком) «Зимняя радуга».

П.и.: «Снежная карусель», «Снежинки и ветер».

Катание на лыжах (на одной, на двух).

Д/и «Цветные льдинки» (разложить по форме, по цвету).

Приём эмпатии «Если бы я был (а) снежинкой»

Игра – драматизация по сказке «Заюшкина избушка».

Показ сказки на фланелеграфе «Снежинки» (П.Дзюба «практическая копилка»)

С.р.и.: «Кафе «Снегурочка»,«Травмпункт».

Строительная игра

«Детская площадка для зимних забав»

Режиссерская игра: «Ребята на прогулке»

Н.и.: «Сложи картинку»

Игры с блоками Дьенеша.

Наблюдение за трудом дворника.

Расчистка дорожек от снега лопатками.

Строим снежную горку для кукол.

Постройка снежного дома для Снегурочки, украшение цветными льдинками.

Рисование «карандашами» снежинок, снеговиков, домов и др.

Сметание снега с построек метлой, веником.

Спортивное развлечение «Зимняя карусель».

Декабрь IV неделя «Каникулы. Новый год»

Задачи

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать у детей представление о традициях празднования Нового года. Познакомить с новогодними атрибутами

Беседа «Что такое Новый год» - традиция встречать Новый год.

Общение «Встречаем Новый год», «Подарки Деда Мороза» - особенности новогоднего праздника.

Беседа «Новогодняя ёлка» - символ праздника нарядная ёлка.

Беседа «Ёлочные украшения» - ёлочные игрушки.

Беседа « Дед Мороз и Снегурочка» - традиция встречать новый год со сказочными персонажами.

Беседа – интервью «Что нам нравится зимой» - составление коротких рассказов о зиме.

Беседа «Как встречают Новый год в Братске» - народные гуляния.

Творческий рассказ «Подарок (письмо) для Деда Мороза».

Речевое упражнение «Назови снежные слова».

Проблемная ситуация «Где зимой спит травка»

Рассматривание картины «Украшаем ёлочку».

Игровая ситуация – сказка «Ёжик и друзья спасают ёлочку», «Как колобок встретил Новый год у бабушки с дедушкой с новыми друзьями»

Рассматривание иллюстрированных детских книжек на тему: «К нам приходит новый год».

Беседа «Волшебница Зима».

Опыты, эксперименты: «Снег волшебник» -

«Волшебные льдинки»- замораживание цветных льдинок.

Рассматривание иллюстраций с изображением снежных и ледяных скульптур, украшающих новогодние площадки города.

Разговор «Где живёт Дед Мороз?»

Общение «Письмо снежинки».

Путешествие в волшебную страну З.А.Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 65

Е. Трутневой «Огоньки - снегири»,

Рассказывание р.н.с. «Снегурочка».

Чтение стихотворений Ирины Гуриной «Чудо - ёлка», «Едет к детям Дед Мороз», «Снеговик».

Чтение произведений из поэтических сборников «Праздник в сказочном лесу», «Новый год и Рождество».

Чтение произведений А, Барто «Ёлка», З.Александровой «Птичья ёлка»,

Н.Артюховой «Белый дед (см. Ушакова, стр.156).

П.Дзюбы «Зима - зарисовка», сказки «Снежинки» (стр. 177 «Практическая копилка»)

Загадывание загадок о ёлочке, Снегурочке, Дед Морозе, о зимних явлениях природы.

Объяснение и разучивание зимних пословиц, новогодних стихотворений

Лепка «Какие зверюшки были на празднике ёлки»

Рисование «Наша нарядная елка».

Рисование печатками: «Елочка нарядная»

Аппликация «В лесу родилась ёлочка»;

Лепка «Новый год в лесу».

Рисование «Нарядная ёлочка».

Коллективная аппликация «Новый год встречают звери».

Коллективная аппликация «Новый год в нашем городе».

Лепка «Мы гуляем на участке».

Рисование набрызгом: «Новогодняя елочка»

Выставка пейзажной живописи на тему «Зима»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Разучивание и пение песен «Дед Мороз»,

«Ёлка в гости к нам приходит», «Ёлочка нарядная»

Танец «Снежинки».

«Дед мороз» муз. В.Герчик, сл. Е.Немировского.

«Танец около елочки» муз. Ю.Слонова, сл. И.Михайловой.

«К деткам елочка пришла» муз.А.Филиппенко, сл. Я.Чарноцкой

Разучивание и пение песен «Дед Мороз»,

«Ёлка в гости к нам приходит», «Ёлочка нарядная»

Танец «Снежинки».

«Ёлка - ёлочка» муз. Т.Попатенко, сл. И.Черницкой.

«Ёлочка» муз. и сл. Н.Вересокиной.

Муз.дидигра. «Узнай песенку».

Игровые упражнения «Цветные льдинки», «Угостим снежками Деда Мороза».

П/и «Берегись, заморожу», «Найди Снегурочку»,

Динамическая пауза «Наша ёлка высока

Наша ёлка велика».

Катание с горки.

Игровые упражнения «Цветные льдинки», «Кто дальше бросит снежки», «Угостим снежками Деда Мороза».

П/и «Берегись, заморожу», «Найди Снегурочку», «Снежинки и ветер», «Снежная карусель».

Динамическая пауза «Наша ёлка высока

Наша ёлка велика».

Катание с горки, на лыжах, санках, по ледяной дорожке с помощью воспитателя.

Строительная игра «Строим дом для Деда мороза и Снегурочки»,

«Площадка для новогодней ёлочки

Игра «Путешествие по городу в зимнюю сказку».

Выкладывание из крупы Снегурочки и Деда мороза.

Д.и.: «Новогодняя елка»

С.р.и.: «Магазин новогодних открыток, «Магазин сувениров»

Д/и «Собери снеговика», «Времена года», «Снежинка»

Пальчиковая игра «Были бы у ёлочки ножки», «Я мороза не боюсь», «Погреем пальчики»

С.р.и.: «Кафе «Снежинка», «Новогоднее чаепитие», «Магазин ёлочных игрушек», «Магазин зимней одежды».

Украшение цветными льдинками снежного дома для Деда Мороза и Снегурочки (дома персонажей по сказке П.Бажова «Серебряное копытце»).

Сооружение снежного дракона – вала для прыжков.

Расчистка дорожек до веранды от снега.

Разноцветные круги (рисование кругов разноцветной водой).

Поделка ёлочных игрушек по ручному труду.

Изготовление ёлочной гирлянды из цветной бумаги.

Украшение группы к Новому году.

Новогодний утренник

Выставка поделок, рисунков детей совместно с родителями.

Презентация книжки с детскими рисунками и рассказами «К нам приходит Новый год».

Январь III неделя «Транспорт»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать представление о грузовом, легковом, общественном и специализированном транспорте.

Закрепить понятие «транспорт».

Развивать умение различать виды городского транспорта по назначению, выделять их существенные признаки.

Развивать умение оформлять речевое высказывание, используя словарь, накопленный по теме.

Воспитывать интерес к различным профессиям. Бережное отношение к транспорту.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Царевна-лягушка»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 49.

Ребёнок входит в мир социальных отношений. Познаёт себя и других.

Тема: Водитель автобуса, троллейбуса. Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу социальный мир. Горбатенко О.Ф. стр.29

Коммуникативная деятельность:

Тема: Беседа «Что такое транспорт и зачем он нам нужен»

Чтение художественной литературы.

С.Я. Маршак «Вот какой рассеянный»

Ребёнок открывает мир природы:

Тема: Прогулка в зимний лес. Воронкевич Добро пожаловатьь в экологию. Стр. 110 (путешествие на разном транспорте)

Рассматривание иллюстраций о пассажирском транспорте.

Рассматривание иллюстраций о машинах специального назначения.

Составление рассказа по картине «Едем на автобусе», «Починим машину».

Творческое рассказывание «Если был бы я машиной (автобусом, паровозиком, самолётом)».

Рассказ по теме «Как я ездил к бабушке».

Целевая прогулка к светофору: рассматривание машин на проезжей части.

Исследовательская деятельность: сравнение разных видов транспорта (находить сходство и отличия).

Беседа, «Какой бывает транспорт?» (наземный, воздушный, водный)

Беседа «Зачем нужны правила дорожного движения?»

Беседа «Как вести себя в транспорте»

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки»

Беседа «Городской транспорт и его назначение».

Беседа «Машины специального назначения»

«Путешествие на транспорте»

Чтение книги – энциклопедии «Техника».

Чтение книги «Транспорт».

Загадки – подсказки о транспорте.

Н.Носов «Автомобиль»

В.Берестов «Про машину».

С.Михалков «Моя улица».

Разучивание загадок и скороговорок о транспорте.

Чтение игрушечной истории Т.Сиварёвой «Как машинки ребят удивили».

Рисование на тему « Я машину нарисую».

Аппликация «Машины на улицах города»

Изготовление макетов транспортных машин (родители).

Коллективная работа «Транспорт» (аппликация, рисование)

Рисование пальцами транспорта на разносе наполненным крупой.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Слушание и пение песен о транспорте «Машина»,

«Паровоз».

Музыкальная игра «Звуки»

(подражание шуму автомобиля, звонку трамвая, самолёта и т.д.).

Музыкальная игра «Мы едем, едем, едем».

«Наш автобус голубой» муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной.

«Паровоз» муз. Г.Эрнесакса, сл. С.Эрнесакса.

«Самолёт» муз. М.Магиденко,сл. С.Баруздина.

«Наш самолёт» муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной.

П.и.: «Машины», «Транспорт»,

«Самолёты»,

«Паровоз»,

«Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль»

Мелкая моторика «Вот волшебный самолёт отправляется в полёт».

Динамическая пауза «Качу, качу во весь опор –

Я сам шофёр и сам мотор,

Нажимаю на педаль,

И машина мчится вдаль».

Динам. Пауза «Карусели» (См. «Учите детей говорить»)

Выкладывание машин

из счётных палочек.

Развивающие игры, «Какой бывает транспорт?», «Разрезные картинки»,

«Собери машину», «Путаница» (все виды транспорта разложить по видам).

Д.и.: «Кому что нужно?», «Найди, чем отличаются», «Почини машину», «Найди машину», «Узнай по части».

С.р.и.: «Водители», «Путешествие».

Режиссёрская игра с маленькими машинками с использованием модели улицы (дома и проезжая часть).

Лото «Дорожные знаки», «Транспорт».

Пальчиковая игра «Есть игрушки у меня».

Игра - путешествие на выставку машин.

Иры с блоками Дьенеша

Ремонт игрушечных машин.

Изготовление макетов машин и автобуса из спичечных коробок.

Изготовление атрибутов: прав водителей, рации, знаков дорожного движения.

Сооружение машины из снега на участке.

Расчистим дорогу для машин.

Выставка рисунков, макетов транспорта, изготовленных родителями.

Развлечение «Школа светофора» Музыкальный руководитель №8 2011стр.35

.

Январь IV неделя «Серебристое богатство Байкала»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Расширять представление детей о многообразии рыбного богатства озера. Обогащать знаниями о сибирских рыбах: омуль, сиг, хариус. Вызывать интерес к среде обитания рыб. Уточнить представление о строении рыб, размножении (икринками).

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: Царевна – лягушка (закрепление)

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность.

Тема: «Родной город» Н.Г.Зеленова Мы живём в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа . стр.55.

Коммуникативная деятельность

Тема: Описание внешнего вида рыб.

Чтение художественной литературы.

Сергеев М. «Стеклянная рыбка» хрестоматия стр. 121

Ребёнок открывает мир природы

Тема: сравнительное наблюдение «Живая и неживая рыбка»

Путешествие по водной среде Байкала и знакомство с рыбным богатством озера: хариус, омуль, сиг, осётр.

Рассматривание иллюстраций, книг, открыток, альбомов о рыбах Байкала.

Создание коллажа «Рыбы – серебристое богатство Байкала».

Рассматривание картин А.П. Иванов «Братское море» Г.Е. Новиков «Рыба и море»

Наблюдение за рыбками в аквариуме.

Ситуация общения: «Уход за рыбками».

Сказки, рассказы, проза

Стародумов В. «Старый осетр и настырный омелька» стр. 122

Стародумов В. «Ловцы и лодка» стр. 124

Стихи

Сергеев М. «Омуль» стр. 128

Трофимов М.Е. «У Байкала» стр. 129

Сергеев М. «Голомянка»

стр.129

Загадки

Долбуновой Т.Г. (голомянка, гольян, ручейник, бокоплав, эпишура, омуль, хариус, хариус черный - массовик) стр. 129

Лепка «Такие разные байкальские рыбы», «Рыбы Байкала»

Аппликация «Серебристая рыбка»

Рисолвание «Раскрась и дорисуй сиговых рыб»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Слушание музыкальных произведений и исполнение песен о дружбе, о животных.

М.д.и.: «Угадай, чей голос?», «На каком инструменте играли»

П.и.: «Пилоты», «Угадай кто ушёл», «Рыбачок и рыбки», «Найди и промолчи»

Ходьба по профилактическим дорожкам.

Упражнение на дыхание.

Гимнастика для глаз.

Индивидуальная работа по освоению основных движений.

С.р.и.: «Рыбалка на Байкале», «\подводная фотоохота на Байкале».

Д.и.: «Собери рыбку», «Поедем на рыбалку»

Игры – драматизации по произведению Стародумова В. «Ловцы и лодка» стр. 124 (хрестоматия)

Игры с палочками Кюизенера.

Коллективное изготовление поделок из бросового материала для выставки «Рыбы Байкала»

Изготовление новогодних открыток с изображением рыб.

Дежурство по центру природы.

Создание макета: «Рыба – серебристое богатство Байкала»

Январь V неделя «Что за прелесть эти сказки»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Углубить и расширить знания детей о сказках, пополнить словарный запас, вспоминая знакомые сказки.

Развивать умение эмоционально и активно воспринимать сказки, выполнять различные игровые задания, желание помогать сказочным героям в различных ситуациях.

Воспитывать добрые чувства, смелость, находчивость, дружелюбие, активность.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: Царевна – лягушка (закрепление)

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность.

Тема:

Коммуникативная деятельность Пересказ сказки «Курочка» Е. Чарушина. Ф.Сохин Примерное планирование работы по развитию речи в средней группе. Стр.19

Чтение художественной литературы.

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Л.М. Гурович Ребёнок и книга стр. 49

Ребёнок открывает мир природы

Тема: «Как узнать растение» Воронкевич Добро пожаловать в экологию. Стр.112 (в какой сказке дерево помогло сказочным героям).

Математический досуг по сказке «Колобок» ребёнок в детском саду №2 2004 стр.56

Беседа «Где живут сказки?», «Кто сочиняет сказки?», «Что такое сказка?»

Беседа о том, какие русские народные сказки знают дети.

Рассматривание иллюстраций русских народных сказок.

Рассматривание сюжетных картинок о сказках.

Беседа о художниках – иллюстраторах сказочных книжек.

Беседа «Добрые поступки героев сказок и их последствия».

Беседа «Кто твой любимый сказочный герой?»

Речевое упр. «Отгадай сказочного героя по его поступкам».

Беседа «Сказки К.Чуковского», рассматривание иллюстраций в книгах.

Рассматривание иллюстраций «Сказочная путаница».

Игровая ситуация «Цветик - семицветик» с заданиями от сказочных героев.

Общение «С каким сказочным героем ты хотел бы подружиться?».

Общение «Если бы я был волшебником».

Задания по лабиринтам «Помоги сказочным героям».

Ситуация «Почему Машенька заблудилась в лесу?»

Зашифруй сказку с помощью геометрических фигур.

Творческое заданияе» Я спасаю Колобка»

Экология: Три медведя попали домой к девочке. Как повели себя медведи?

Репка. Как удалось деду вырастить такую репку? Чем полезна репка? Какие блюда можно приготовить из репы?

Моделирование сказки «Три медведя»

Составление загадок по схемам о сказочных героях Ребёнок в детском саду №3 2010 стр.49

Отгадывание загадок на тему «Сказочные герои»

Выставка книжек

«Сказочный калейдоскоп».

Чтение русских народных сказок.

По дорогам сказок К.Чуковского.

Театр на фланелеграфе: сказка «Маша и медведь».

Чтение сказки «Жихарка», «Лисичка со скалочкой», «Зимовьё зверей»,

«Три Поросёнка» с последующей драматизацией.

Вечер загадок о сказках.

Рассказывание сказки «Три медведя» с использованием сюжетных картинок.

Чтение и заучивание пословиц и поговорок о сказках.

Чтение писем от Феи Сказок с выполнением заданий.

Сочини свою сказку, сказку про Колобка.

Воспитание добрых чувств «Как помочь колобку».

Чтение венгерской сказки «Два жадных медвежонка» (24. с. 66) с использованием мнемотаблицы.

Лепка «Два жадных медвежонка»

Лепка сказочных героев.

Рисование по сказке «Заюшкина избушка».

Коллективная аппликация на тему по сказке «Теремок».

Раскрашивание раскрасок на темы сказок.

Сказка развивает: нарисуем и украсим «золотое яичко», вырежем его и составим коллаж.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Игры на музыкальных инструментах.

Театр картинок: «Три поросёнка»

Слушание песен из мультфильмов.

Слушание музыкальных произведений «Золушка».

Муз. игра «Разбудим мишку».

Пляска «Лесом по просёлку мы идём ёлку».?

Имитация движений: «Узнай сказочного героя»

П.и.: «Достань до любимого сказочного героя»

Дин. пауза « У медведя дом большой».

П.и.: «Гуси - лебеди», «Бездомный заяц», «Волк во рву».

Индивидуальная работа по ФИЗО.

Ходьба по профилактическим дорожкам.

Гимнастика для глаз.

Д.и.: «Назови и сосчитай сказочных героев» Игра – драматизация «Курочка - ряба» (на новый лад) ж. «Игра и дети» стр. 26 № 2 – 2011.

Д/и «Сказочные герои», «Из какой сказки», «Какому сказочному герою принадлежит этот предмет».

Режиссёрские игры по сказкам с набором мелких игрушек.

Драматизация сказки «Маша и медведь».

С.р.и.: «Парикмахерская - гримёрная», «Театр» - снимаем сказку «Колобок».

Построим «Теремок» из снега сказочным героям.

Расчистим дорогу до берлоги к мишке.

«Зимняя пирушка»: лепка из снега угощений для сказочных героев (формочки для снега).

Испечём из снега колобки, торт, пирожные.

Путешествие по сказкам с выполнением заданий от сказочных героев.

Выставка детских работ, книжек, работ родителей совместно с детьми.

Фотоверниссаж

«Мы играем в сказку».

Консультация

«Читайте детям сказки». «От сказки к воспитанию ребёнка».

Февраль I неделя «Всемирный день друзей и доброты»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Углубить представления детей о доброте, как о неотъемлемом качестве человека.

Расширить знания детей о таких понятиях, как «Дружба», «Доброта»,

«Грубость», «Жадность». Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать сверстников, высказывать своё мнение, проявлять добрые качества).

Добиваться усвоения детьми умений оценивать чувства и поступки сверстников в совместных играх и ситуациях.

Воспитывать чуткость, отзывчивость, внимание.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Эли и её друзья»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 50.

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность

Беседа «Что значит быть вежливым и добрым?» Л.М. Шипицина Азбука общения стр.340.

Коммуникативная деятельность

Тема: Описание внешнего вида человека. Ф.Сохин. примерное планирование работы по развитию речи в средней группе. Стр.18

Чтение художественной литературы.

Сказка «Два жадных медвежонка»

Ребёнок открывает мир природы

Тема: Беседа о домашних животных. Воронкевич Добро пожаловать в экологию стр. 113

Беседа: «Что значит быть другом», «Дружба», «Жадность» Крулехт М.В.Дошкольник и рукотворный мир. Стр.23

Уроки дружбы и доброты: беседа «Что такое доброта?» « Что такое дружба?»

Беседа «Расскажи о своём друге».

Беседа «Добрые поступки героев сказок и их последствия».

Общение «Где живут друзья?».

Рассматривание

сюжетных картинок на тему «Добрые поступки» и беседа по содержанию иллюстраций.

Общение «Расскажи о своём друге», «С кем бы ты хотел дружить» с вручением медали

«Лучшему другу», или подарка «Сердечко доброты».

Беседа «Игрушки и книжки – наши друзья».

Беседа «Символ доброты: солнце, улыбка, счастье, любовь, радость, милосердие, вежливые слова».

Беседа «Волшебные слова дарят добрые дела».

Чтение писем от Феи Доброты (с загадыванием загадок о доброте), от Феи Друзей (с чтением стихотворений, игрой «Здравствуй друг», «Узнай друга по голосу»), от Феи Мудрости (пословицы, поговорки о добре, дружбе).

Сказка «Заюшкина избушка», «Два жадных медвежонка»

Встреча друзей - сказочных персонажей: чтение произведений С.Маршака «Пожелание друзьям», Б.Заходера «Мы друзья».

Чтение сказки «Как собака друга искала».

Сказки городка «Жур - жур».

Чтение книг «На катке», «Зимние забавы».

Загадки о доброте

( см. «Практич. копилка» П.Дзюба).

Заучивание стихотворения М.Дружининой «Дружат в небе облака».

Рисование «Украсим узором салфетки для чашек»

Изготовление подарка для друга «Сердечко доброты» (аппликация).

Рисование «Салфетка для друзей».

Рисование кляксографией «Настроение доброты».

Коллективная аппликация «Яблонька добра».

Рисование «Мои друзья» (карандаши, восковые мелки).

Лепка «Игрушки – наши друзья», «Я и мои друзья».

Рисование рисунков для книжки – малышки «Наши друзья».

Раскрашивание раскрасок на тему «Когда мои друзья со мной».

Ручной труд -«Цветок Доброты» из природного материала (косточки, пластилин)

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

«Два петуха» муз. С.Разоренова.

«Весёлый поезд» муз. З.Компанейца, сл.О.Высотской.

Игра с шумовыми предметами.

Кукольный театр по сказке: «Лиса и журавль»

Психоэтюд «Испуганный заяц» Ребёнок в детском саду №3 2010 стр.22

Слушание песен В.Шаинского «Когда мои друзья со мной»

Песни группы «Барабарики»- «Что такое доброта?».

Пение песенки «Улыбка» В.Шаинского.

Муз. ритм. дв. «Не сердись», «Все у нас хорошие».

Музыкально - хороводные игры: «Кто у нас хороший», «Ходит Ваня».

Пляска «Помирись».

П.и.: «Найди себе пару», «Мы весёлые ребята», «Угадай кто ушёл2, «Угадай кто позвал»

Профилактика плоскостопия: лазание по шведской стенке: «Достань другу подарок»

Гинастика для глаз: «Проследи не упусти»

Малоподвижная игра: «Комплименты»

Интерактивная игра «Здравствуй, друг».

Игровое упр. «Мостик дружбы» ( спрыгивание со снежного вала, ходьба по узким и широким дорожкам).

П/ и «Ручеёк», «Вокруг домика хожу», «Мы весёлые ребята», игры – хороводы «Каравай», «Карусели».

Коммуникативная игра «Пирамида дружбы».

Пальчиковая игра «Дружба», «Дружат наши пальчики, девочки и мальчики».

Лабиринт: игра «Помоги друзьям».

Д.и.: «Папа, мама и я», «Чей малыш».

Выложи из мозаики «Сердечко, цветок, радугу доброты».

С/р игра «Скорая помощь», «Зоопарк», «Ветеринарная лечебница».

Строительная игра «Строим дом для друзей», Строим «Город Доброты».

Игра – драматизация по сказке «Заюшкина избушка», «Три поросёнка»

В природе тоже есть друзья - позаботимся о птичках – наших пернатых друзьях.

Поможем дворнику расчистить дорожки от снега на участке.

Построим горку для кукол.

Нарисуй на снегу дом для сказочных героев: трёх поросят.

Построим из снега домик для зайчика и лисички, чтобы они жили дружно.

Оформление альбома: «Правила доброты» Ребёнок в детском саду №3 2010 стр.25

Праздник Доброты, выставка рисунков детей, совместных работ родителей с детьми, книжек изготовленных родителями.

Изготовление плакатов о доброте «Волшебные слова», рисование совместных рисунков «Мои друзья».

Создание книжек – малышек о доброте.

Консультация для родителей «Как воспитывать доброту у детей», «Доброта - она от века, украшает человека».

Февраль II неделя «Ветры Байкала»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Познакомить с таким природным явлением на Байкале, как ветер, о его особенностях и значении для человека и окружающего мира. Формировать умение самостоятельно делать выводы и обобщения, устанавливать связи между предметами и явлениями в процессе экспериментальной работы в дидактических играх. Пополнять словарный запас детей: «Верховик», «Култук», «Баргузин», побуждать детей активно использовать слова, характеризующие байкальский ветер.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Цветик-семицветик»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 51

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность

Тема: рассматривание картины «»Ю.Б.Митькин «Три ветра Ольхона»

Коммуникативная деятельность

Тема: составление описательных рассказов о сезонных изменениях природе.

Чтение художественной литературы. Тахтабаев Г. «Долина ветров» стр. 64 (хрестоматия)

Ребёнок открывает мир природы

Тема: решение проблемных ситуаций «Может ли ветер изменить ясную погоду?»

Наблюдение за ветром, его направлением. Определение наличия ветра.

Циклические наблюдения за состоянием деревьев в тихую ветреную погоду.

Решение проблемной ситуации «Какую одежду одевает человек, если дует ветер?»

Экспериментирование с ветром: «Волны», «Парусные кораблики»

Рассматривание открыток «Сибирский лес в тихую и ветреную погоду».

Проектная деятельность «Выкладывание из пуговиц «Парусник на Байкале».

Ситуация общения: «Упражнение в использовании освоенных речевых форм (ветер, дует, сильный, холодный,

тёплый)»

Беседы о ветре.

Просмотр презентации «Ветры Байкала»

Рассказы, сказки, проза

Стародумов, В. П. «Омулевая бочка» стр.47

Тайга (автор неизвестен) стр.53

Татарникова О. «Ветры Байкала» стр. 57.

«Легенда об омулевой бочке» стр. 59

«Сказание о Байкальской Розе» стр. 60

«Ветры на Байкале» стр. 61.

Бородин Л.И. «Год чуда и печали» (отрывок) стр. 63

Стихи о Байкальских ветрах

Тахтабаев Г. «Долина ветров» стр. 64

Загадки (Сарма; Баргузин, Шелонник, Куптук, Верховик) стр. 65

Лепка: «Сибирское угощение для туристов»

Рисование «Отдых на лесной поляне», «Танец ветра»

Аппликация «Ветер, ветер ты могуч…»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Слушание и исполнение песен о природе родного края.

М.д.и.: « Угадай, какой инструмент звучит как шум волн, капельки воды, водопад»

Импровизация «Матрёшки - пляска», «Пляска с бубном»

Ряженье «Баргузин, Култук»

П.и.: «Подбрось- поймай», «Мыши в кладовой», «Быстрые как ветер»

Ходьба по профилактическим дорожкам.

Упражнение на дыхание.

Гимнастика для глаз.

Индивидуальная работа по освоению основных движений.

С.р.и.: «Рыбаки в ветреную погоду на Байкале»

Д.и.: «Ветер - ветерок», «Что было бы, если бы…»

Игры с блоками Дьенеша.

Игры с палочками Кюизенера.

Игры с квадратом Воскобовича.

Изготовление и ремонт игрушек для игр с ветром.

Подбор иллюстраций на которых отображена ветреная погода.

Совместный труд на участке.

фотовыставка «Природные явления, связанные с ветром»

Изготовление игрушек для игр с ветром.

Февраль III неделя «Бытовая техника и приборы»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Расширять кругозор детей о предметах рукотворного мира: бытовой технике и приборах. Подвести к пониманию того, как современная техника облегчает труд человека в быту

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Магазин бытовой техники»

1.Мотивация: привезли в магазин технику.

2.Счёт предметов бытовой техники до 7 (количество и порядковый счёт).

3. Игр. упр. «Приходите на новоселье. Деление пирога»

4.Физминутка

5.Игра «На сколько».

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность.

Тема:«Путешествие в мир бытовой техники и приборов».

1.Станция «Электрическая»

2.Историческая

3. Безопасная

Горбатенко Комплексные занятия с детьми среднего старшего возраста по разделу социальный мир стр. 45

Коммуникативная деятельность

Тема: Составление рассказов о бытовой технике по алгоритму «Мои друзья» с использованием мнемотаблицы (предметы бытовой техники, картинки).

Чтение художественной литературы.

Чтение книги И.Гуриной «Умные вещи».

Ребёнок открывает мир природы

Тема: Наблюдение за веткой тополя.

Рассматривание плаката «Домашние помощники», предметных картинок на стенде «Бытовая техника и приборы».

Беседы: «Что такое бытовая техника?»,

«Бытовая техника на кухне», «Бытовая техника в доме», «Для чего нужна бытовая техника и приборы», «Опасные электроприборы», «Современные электроприборы», «Как обходились люди без приборов?»

Познавательное сообщение «Как появился телефон?».

Беседа «Техника, которая пишет, печатает, сообщает» (компьютер, ноутбук, сканер).

Творческое упр. «Подарим сказочным героям предметы бытовой техники».

Просмотр презентации «Бытовые приборы».

Чтение книги И.Гуриной «Умные вещи».

Чтение рассказов, стихотворений о бытовой технике и приборах из книги К.Нефедовой «Электроприборы. Какие они?».

Придумывание творческого рассказа «Как мы подарили Красной Шапочке сотовый телефон» (безопасность).

Отгадывание загадок о бытовой технике «Угадай - ка»

Игровое упр. «Доскажи словечко», «Загадочные звуки».

«Письмо от сказочных героев».

Рисование предметов бытовой техники на выставку.

Составление коллажа «Домашние помощники».

Рисование «Бытовая техника в нашем доме».

Лепка «Компьютер» (предметов бытовой техники)

Микроцентр творчества:

изготовление макетов бытовой техники.

Мастерская Самоделкина «Собери предмет из частей».

Аппликация «Телевизор».

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Музицирование на музыкальных инструментах.

Муз.дид.игра: «Угадай мелодию» Танец «Шуточный»

«Парная пляска»

П.и.: «Скок- поскок», «Не боюсь».

Физкультминутка: «Посуда»

Игра аттракцион «Кто больше погладит платочков»

Физкультминутка «Тюх-тюх-тюх, разгорелся наш утюг».

Дин. пауза «Начинаем мы разминку», «Мы поставили пластинку».

Пальчиковая гимн. «Чайник - кортышка», «Бабушка очки надела».

П.и.: «Вокруг домика хожу».

Игры с воображаемыми предметами.

Д.и.: «Домашние помощники», «Из чего мы сделаны», « Обобщение», «Собери предмет», «Предметные парочки».

Д.у.: «Зашифрованные картинки», «Отремонтируй, дорисуй недостающие детали», «Соедини по точкам», «Чего не хватает у бытовой техники?».

С.р. и.: «Магазин бытовой техники», «Кафе», «Дом»

Игры с палочками Кюизенера

Игры с макетом «Кухня»

Игры с квадратом воскобовича.

Расчистим дорожки от снега.

Изготовление из спичечных коробков предметы бытовой техники.

Презентация папки – раскладушки

«Наши помощники»

Консультация для родителей «Предметы вокруг нас».

Предложить родителям изготовить макеты бытовой техники.

Февраль IV неделя «День Защитника отечества»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Расширить представление о празднике – День защитника Отечества. Формировать представление о том, что в мирное время нашу страну охраняет Российская армия. Познакомить с родами войск, с военными профессиями, с техникой, которая помогает служить. Развивать речевую активность, пополнить и активизировать словарный запас. Воспитывать у мальчиков желание быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины, чувство гордости за Российскую армию.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Игры с микки Маусом»

З. А. Михайлова «Математика – от трёх до семи» стр. 68

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность

Тема: беседа: Дни боевой славы. А.Я. Ветохина Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Стр.128

Коммуникативная деятельность

Тема: «Наша родная армия»

А.Я. Ветохина Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Стр.130

Чтение художественной литературы Чтение рассказа А.Митяева «Почему армия родная».

Ребёнок открывает мир природы

Тема: посадка гороха в центре природы. О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию. Стр. 114

Рассматривание иллюстраций об армии.

Беседа «Что такое армия», «Кто служит в армии?».

Беседа о празднике «День защитника Отечества».

Рассматривание иллюстраций о родах войск Российской армии.

Беседа о службе пограничников с показом иллюстраций.

Беседа о службе военных моряков.

Беседа «Техника, которая помогает служить в армии».

Беседа «Военные профессии».

Беседа «День защитника Отечества» (см. Н.В.Алёшина «Ознакомление с социальной действительностью» средняя группа (средняя группа)

Опыты: «Где вода?», «Необычное рисование»

Чтение стихотворения З.Александровой «Дозор»

Чтение рассказа «Мой брат уехал на границу»

Чтение стихотворений «Военные профессии»

Чтение стихотворений о защитниках Отечества

Заучивание пословиц и поговорок об армии.

Б.Житков «Красный командир»

А.Митяев «Шесть Иванов, шесть капитанов», «Якорь», «Почему армия всем родная», «Шапка не велит»

В.Маяковский «Возьмём винтовки новые»

Рисование «Летят самолёты»

Лепка «Вертолёт»

Раскрашивание рисунков с изображениями военной техники.

Коллективная аппликация «Техника, которая помогает служить».

Работа в микроцентре творчества: «Макеты военной техники» (из коробочек).

Рисование «Летят самолёты»

Лепка «Самолёты на аэродроме».

Поздравительная открытка для папы (аппликация) к дню Защитника Отечества.

Аппликация «Летят самолёты»

Рисование «Летят самолёты»

Лепка «Мальчик пляшет»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

«Марш солдатиков» муз. Е.Юцкевич.

«Марширующие поросята» муз. П.Перлин.

«Конь» муз. М.Красева, сл. М.Клоковой.

Музицирование на музыкальных инструментах.

Театр картинок «Флажок»

Т.Н.Караманенко «Кукольный театр – дошкольникам» стр. 10

Пение песни «Бравые солдаты».

Слушание музыки «Яблочко»

П.и.: «Ворота», «Слушай сигнал», «Подбрось повыше», «Скользкая цель», «Позвони в колокольчик», «Самолёты», «Не забегай в круг».

Гимнастика для глаз «Нарисуй флажок»

Профилактика нарушения осанки: «Мы солдаты» (ходьба строевым шагом)

П.и.: «Самолёты», «Чьё звено быстрее соберётся», «Мы весёлые ребята».

Игровые упражнения (боевая подготовка) «Меткие стрелки» - метание в цель снежков,

«Сбей кегли», «Военные разведчики» - ходьба и бег по снежным лабиринтам.

С.р. и.: «Военный корабль», «Военный аэродром», «Столовая для солдат», «Парикмахерская».

Д.и.: «Военные профессии», «Кем быть», «Собери из частей военную технику», «Кому нужна эта техника и предмет».

«Узнай военного по профессии»

Игровое упр. «Соедини по точкам. (военная техника».

Расчистка снега для «Военного аэродрома», для «Военного полигона»

Лепка снежков для метания в цель.

Постройка из снега военного корабля.

Развлечение «Хочется мальчишкам в армии служить».

Создание альбома «Техника, которая помогает служить».

Создание семейных газет «Мой папа служил в армии».

Изготовление макетов военной техники.

Консультация «История возникновения праздника».

Фотовыставка «Мой папа в армии служил».

Февраль V неделя «Народная игрушка»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная

деятельность

Формировать знание о некоторых особенностях декоративно-прикладного искусства; представления о некоторых видах русского народного декоративно- прикладного искусства – игрушки из глины (дымковская, каргопольская, филимоновская, оятская,тверская), из дерева (богородская, семёновская, полхов-майданская, мезенская, архангельские птицы из щепы). Воспитание эмоционально-эстетических чувств и ориентации на проявление прекрасного в разнообразных предметах. Развитие художественного восприятия произведений искусства. Формирование навыков и умений собственной творческой изобразительной, декоративной, конструктивной деятельности.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Игры с котом Фраунтом»

З. А. Михайлова «Математика – от трёх до семи» стр. 87

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность

Тема: Знакомство с дымковской игрушкой. А.А. Грибовская Обучение дошкольников рисованию, лепке, аппликации.стр. 23

Коммуникативная деятельность.

Тема: Сравнение дымковской и филимоновской игрушки.

А.А. Грибовская Обучение дошкольников рисованию, лепке, аппликации.стр. 45

Чтение художественной литературы.

Чтение стихотворения П.Синявского «В тиши родного края…» А.А. Грибовская Обучение дошкольников рисованию, лепке, аппликации.Стр.110

Ребёнок открывает мир природы.

Наблюдение за морозными узорами.

Посещение выставки дымковской игрушки в изостудии.

Рассматривание дымковской игрушки в совместной и самостоятельной деятельности.

Оформление выставки в группе богородской игрушки.

Рассматривание открыток с хохломскими узорами.

Выставка гжельской посуды.

На прогулке полюбоваться красотой зимней природы. Опыты с красками – смешивание.

Выкладывание матрёшек из палочек Кьюзенера.

Показ слайдов «Народная игрушка»

Чтение стихотворений и хохломе, гжели, дымковской игрушке.

Разучивание и разъяснение русских пословиц.

Загадывание загадок на тему «Народная игрушка»

Работа в альбоме для раскрашивания» «Как народные умельцы узоры искали»

Декоративное оформление уже созданного рисунка.

Раскрашивание силуэтов игрушек народно-прикладного искусства (матрёшка, барышня, конь, свистулька и т.д.)

Аппликация «Козлики»

Лепка декоративная по мотивам народной пластики. Лепка декоративная из глины и солёного теста. И.А. Лыкова изобразительная деятельность в детском саду. стр.112.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Слушание песен: «Мы весёлые матрёшки»

Танец: «Матрёшки»

«Полянка» русская народная мелодия.

«Полька» музыка М.Глинки.

«Как пошли наши подружки» русская народная мелодия.

Профилактика нарушений осанки: «Барышни»

Гимнастика для глаз «Рисуем дымковские узоры»

Пальчиковая гимнастика «Матрёшки»

Упражнение на дыхание.

Индивидуальная работа по ФИЗО

Д.и.: «У кого какая игрушка»,

"Матрешки - подружки" - Сложение.

"Расписные птички" - лото

"Матрешкины ложки" – счёт.

"Собери матрешек" - игра, разрезные картинки

«Расписные ложки» выкладывание узоров из ложек.

Н.и.: «Найди отличия» (матрёшки, филимоновские, каргопольские игрушки)

Изготовление корон - вырезывание, роспись.

Оформление итоговой выставки: дымковская, каргопольская, филимоновская, игрушка.

Март I неделя «Международный женский день»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная

деятельность

Развивать эмоциональную отзывчивость к взрослым, понимать отдельные ярко выраженные эмоциональные состояния. Воспитывать культуру общения со взрослыми (мамой, бабушкой, тетей) обогащать социальные представления о людях - профессии мам. Формировать умение составлять короткий рассказ о маме по картине. Воспитывать любовь, уважение к маме, желание заботиться о ней.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Обезьяний детский сад»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 53.

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность (предметный и рукотворный мир)

Тема: «Мама моет посуду» (предметы бытовой техники) О.Ф. Горбатенко

Комплексные занятия с детьми среднегог и старшего дош. Возраста. Раздел «Социальный мир» стр.45

Коммуникативная деятельность

Тема: Беседа о маме с включением пословиц и поговорок. Самостоятельный рассказ «Вот какая моя мама» О.Л. Князева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Стр. 59

Чтение художественной литературы

белорусская народная сказка «Жихарка»

Ребёнок открывает мир природы

Тема: Жизнь диких зверей весной. О.А. Воронкевич добро пожаловать в экологию. Стр. 116

Рассматривание иллюстраций

«Профессии наших мам»

Беседа «Хочу быть похожей на маму» Горбатенко Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу социальный мир.стр.41

Создание коллажа «Цветы для мамы»

Рассматривание фотографий «Моя мама»

Ситуация общения «В гостях у бабушки Даши» (какой формы печенья, счет до десяти)

Проблемные ситуации: «Бабушка подметает пол»

Этюд «Бабушка заболела» Шипицына Л.М. Азбука общения: развитие личности ребёнка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. Стр213

Рассматривание картин:

К.Ф. Юон «Мартовское солнце», «Ранняя весна»

Опыты: Играем с красками, Угадай по запаху. Развернутое перспективное планирование по программе «Детство» средняя группа стр. 50

Беседа о маме с включением пословиц и поговорок. Князева О.Л.Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Стр. 59

Л. Квитко «Бабушкины руки»

С. Врангели «Подснежники»

Заучивание стихотворений к празднику для мам и бабушек.

Сказка «Жихорка», В.Одоевский «Мороз Иванович»

Е.Благинина «Вот какая, мама»

С.Маршак «Сказка о глупом мышонке»

Алфёров «Март»

Л.Толстой «Как волки учат своих детей»

Проговаривание чистоговорок.

Аппликация: «Букет для мамы», «Красивое платье для мамы»

Рисование: «Красивые цветы - маме», «Портрет мамы», «Салфетка для мамы»

Конструирование: «Подснежник для мамы»

Лепка: барельеф «Красивые цветы»

Рисование пальцами рук на подносе наполненным крупой: «Цветы», «Воздушные шары».

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

«Мы запели песенку» муз. Рустамова

«Мама спит» муз. Фрида

Песня «Мамочка, милая мама»

Песня «Золотая мама»

Песня – танец «Весенние цветы»

Песня «В гости к бабушке бабуле»

Упражнение на дыхание: «Собери цветы»

Малоподвижная игра: «Подарки»

П.и.: «Хохлатка», «Кольцебросы», «Позвони в колокольчик», «Мы весёлые ребята».

Гимнастика для глаз: «Рисуем цветы для мамы и бабушки»

С.р.и.: «Дом»

Пальчиковая игра «Моя семья»

Настольный театр «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Д.и.: «Помоги Дюймовочке»

Конструирование из логических блоков Дьениша «Угадай-ка»

Игры с сюжетными картинками: «Что изображено внизу, вверху, что слева, что справа»

Д.и.: «Разложи ленты по цвету»

Игры с пуговицами «Выложи цветок для мамы», «Выложи воздушный шар».

Д.и.: «Какая моя мама» Зеленова Г.Н. Мы живём в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников средняя группа. Стр.89

Изготовление совместно с детьми газеты для мам.

Изготовление открыток для мам.

Хозяйственно – бытовой труд «Мытье мелких игрушек»

Музыкальный праздник, посвященный Международному Женскому Дню

Март II неделя «Уникальность озера: вода Байкала»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Познакомить с озером Байкал, его обитателями, дать некоторые исторические знания о Байкале; расширять словарный запас; воспитывать бережное отношение к природному наследию Сибири. Способствовать познанию ребёнком объектов неживой природы, свойств природных материалов – воды, глины, почвы.

Формировать умение поддерживать свободный разговор ребёнка со взрослыми, сверстниками по поводу результатов собственных наблюдений, впечатлений.

Развивать интерес и активность детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

Поощрять радостные переживания от положительных поступков. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «За грибами»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 54.

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность

Тема: игра – драматизация. «Удивительное путешествие сибирячка по Байкалу».

Коммуникативная деятельность Рассматривание картины «Водопады»

Чтение художественной литературы Шелковников Г.М. Как появилась Ангара стр.44

Ребёнок открывает мир природы «Посадка лука» (предметы труда, материалы труда)

Опыт «Тонет - не тонет»

Создание коллажа «Земля - вода»

Рассматривание иллюстраций, «Какие бывают водопады?»

Наблюдение за дождём.

Опыт: Выявление зависимости состояния почвы от погодных условий Развернутое перспективное планирование средняя группа стр. 40

Рассматривание картины «Ранняя весна», «Большая вода» Левитана

Беседа: «Почему весной бывают наводнения» Воронкевич Добро пожаловать в экологию стр. 10

Решение проблемной ситуации «Может ли человек жить без воды?», «Какую воду можно пить, а какую использовать в быту?»

Экспериментирование6 «Вода льётся по разному, принимает форму сосуда в который ее наливают, вода прозрачная и т.д.»

Проектная деятельность: Выкладывание из мозаики «Вода Байкала в разные сезоны».

Просмотр презентации «Байкал»

Японская сказка «Ивовый росток»

Ф. Грубин «Слезы»

Чтение энциклопедии «Что такое вода?»

Хрестоматия «Путешествие по Байкалу»

Рассказы, сказки, проза

Зимина Л. Байкал и его дочка стр. 35

Нестерова С. Байкальская сказка стр.36

Стародумов В. Ангарские бусы стр.37

Долбунова Т.

Байкальская сказка стр.41

Байкал, Ангара и Енисей стр.42

Шелковников Г.М. , Шаман – камень стр.43

Стихи о притоках Байкала

Горбунов А. Речка Куда стр.45

Кривошеин М. Вдруг утес – гора упорная… стр.45

Вяткин Г. В ненастный день…. стр.45

Вяткин Г. Немало чудных рек… стр.46

Вяткин Г. Ангара стр.46

Сергеев М. Исток Ангары стр.46

Аппликация: «Рыбка в аквариуме» «В порту»

«Ветер по морю гуляет…» (по замыслу)

Лепка: «Лодочка с веслами»

Конструирование: «Лодочка плывет» (из природного материала)

Рисование : «Радуга – дуга не давай дождя», «Кошкин дом»

Лепка «Байкальские сосульки»

Рисование «Красота байкальской воды»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Песня «Колпачок» р. Н. мелодия

Песня «Дождик» муз. М. Сидорова.

М.д.и.: «Изобразим ручейки, речки озера Байкал», «Угадай звук водопада, журчание ручья, шум волн, плеск воды».

Массаж «Туча ходит по кругу»

Малоподвижная игра: «Плавает не плавает»

Физкультурный досуг «Морское путешествие»

Игра на формирование правильной осанки «Аквариум»

Упражнение на дыхание «Плыви кораблик»

С.р.и: игра «Корабль»

«Рыбалка», «Магазин байкальских сувениров», «Библиотека – книги о Байкале».

Пальчиковая игра «Крокодил», «Дождик, дождик веселей»

Игра «Где растет морковка?» (свойства земли)

Игра – забава «Мыльные пузыри»

Д.и.: «Водоёмы», «Времена года на Байкале», «Разрезные картинки», «Путаница».

Игры с сосудами и флаконами, к которым нужно подбирать крышки по форме и цвету.

Изготовление бумажных корабликов.

Уборка снега на участке, сгребание его к деревьям.

Поливка и рыхление комнатных растений.

Посыпание дорожек песком.

Изготовление коллажа «Разноцветный Байкал».

Конкурс плакатов Земля – наш общий дом.

(художественное творчество, познание, чтение художественной литературы, безопасность)

Фотовыставка: «Семейный отдых на Байкале».

Март III неделя « Международный день театра»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная

деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Пробуждать интерес к театрализованной игре, создать условия для её проведения. Формировать умение следить за развитием действия в играх-драматизациях и кукольных спектаклях, имитировать характерные действия персонажей, передавать эмоциональное состояние человека (мимикой, позой, жестом, движением), знакомить с приёмами вождения настольных кукол; вызывать желание обходиться с элементами костюмов (шапочки, воротники, маски), и атрибутами как внешними символами роли, развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты песен, сказок, побуждать участвовать в беседах о театре (театр – актеры – зрители – поведение людей в зрительном зале).

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Праздник»

З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 55.

Коммуникативная деятельность

Тема: «Волшебные слова»

Т.И. Бабаева Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство» стр.347

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других Тема: «Путешествие по городам Искусств» План –ход: 1Город Музыки 2Город Мастеров 3город художников 4город Театров

Чтение художественной литературы М. Горький «Воробьишка» (инсценировка)

Ребёнок открывает мир природы

Тема: Наблюдение за деревьями.

Рассказывание сказки «Бременские музыканты»

Просмотр слайдов о театрах

Рассматривание картины В. М. Токорева Весенняя сказка»

Составление рассказа по моделям о любимом сказочном герое

Импровизация «Как мы играем в театр»

Презентация: «Театры» (пальчиковый, кукольный, театр рук, теневой, клоунада, балет.

Застёгивание пуговиц, крючков, молний.

С. Маршак. «Вот какой рассеянный»

Н. Носов «Затейники»

«Волк и семеро козлят»

«Вини – Пух и все, все, все…»

Конструирование: «Домик с заборчиком для гномиков»

Постройка по рисунку «Теремок»

Рисование: «Роспись козленочка», «Весёлая матрёшка»

Рисование по сказке «Лесной плакунчик»

Аппликация: «Волшебный сад»

Лепка: «Заяц и еж»

Рисование маски сказочного героя.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая

деятельность

Трудовая деятельность

Итог

«Марширующие поросята» муз. Берлин

«Бегимотик танцует» инсценировка

Показ сказки «Колобок» (для малышей)

П.и.: «Бездомный заяц» (кольца используются вместо домиков)

Хороводная игра: «Зайка серенький умывается»

Массаж биологических зон «Мурка»

П.и.: «Нам не страшен серый волк» (бег с ловлей и ввертыванием)

Гимнастика для глаз.

Упражнения на дыхание.

Профилактика плоскостопия.

Д.и.: «Оживем наши сказки»

Театр на фланелеграфе «Заяц и еж»

С.р.и: «Кукольный театр»

Н.и.: «Угадай сказочного героя».

Словесная игра: «Доскажи словечко»

Игры с палочками Кюизенера.

Игры с блоками Дьенеша.

Изготовление кукол из коробок и поролона.

Вырезание одежды для кукол из бумаги.

Изготовление декораций к сказке «Волк и семеро козлят».

Театрализованное представление совместно с родителями по сказке «Волк и семеро козлят»

Март IV неделя «Международный день птиц»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Знакомить с птицефермой и профессией птицевод

Продолжать формировать умение детей составлять короткий описательный рассказ по картине, сравнивания петуха и курицу по цвету, величине, повадках;

Обобщать у детей представления о птицах (строение, птенцы появляются из яиц)

Умение делить на пары (2 вороны, 2 грача, 2 скворца)

Воспитывать желание помогать птицам, ухаживать за

ними

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Игры с микки Маусом»

З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 61.

Коммуникативная деятельность

Тема: составление рассказа по картине «Куры»

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других

Птицы наши друзья:

План-ход: 1 игра «Где, чья мама?» 2слушание «Звуки природы» 3 изобрази птицу.

Чтение художественной литературы

С. Полетаева «Жаворонок для Варьки»

Ребёнок открывает мир природы.

Тема: «Птицы»

О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию стр. 119

Рассматривание иллюстраций о птицах

Наблюдения за птицами на участке детского сада

«Узнай птицу» по моделям

Беседа о птицах нашего края

Наблюдения за птицами

Рассказывание о птицах с опорой на мнемотаблицу.

Опыт: «Полёт перышка»

Рассматривание коллекции открыток птицы нашего края.

Работа с макетом «Птицы»

В. Бианки «Кто, чем поет?»

Отгадывание загадок на тему «Птицы»

Хрестоматия «Путешествие по Байкалу»

Рассказы, сказки. Проза

Устинов С.К. Филин стр. 114

Кедровка (тофаларская сказка) стр.115

Горбунов А. Снегири стр.115

Кто дал птицам песни (эвенкийская сказка ) стр.117

Кукушка (эвенкийская сказка) стр.117

Сорока и ее птенцы (бурятская сказка) стр.119

Стихи

Трофимов М. Е. Глухари, Кедровка, Снегопад стр.120

Аппликация: «Воробьишка»

Коллективная работа «Птицы нашего края»

Лепка: «Барильеф снегирек»

«Дымковская птица»

Рисование: «Роспись птицы», «Сорока - белобока»

Раскраски на тему «Птицы»

Раскрашивание силуэтов разнообразных птиц карандашами.

Рисование цветными мелками птиц на асфальте

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Слушание фонограммы «Голоса птиц»

«Воробей» муз. Генрчик

«Три синички» рус. нар. Песня

«Птички летают» муз. Жилина

П.и.: «Перелет птиц», «Совушка», «Поймай птичку», «Лиса в курятнике»

М. п.и. «Загадай, отгадай и повтори» (дети по желанию имитируют движение и повадки птиц)

Гимнастика для глаз.

Упражнение на дыхание.

Индивидуальная работа по освоению основных движений.

Массаж ндля профилактики простудных заболеваний.

С.р.и: «Зоомагазин»

Д.и.: «Зимующие и перелетные птицы»

Игра – забава «Хохлатка»

Пальчиковая игра «Птичий двор», «Петушок»

Игры с блоками Дьенеша.

Моделирование палочками Кюизенера.

Изготовление вместе с детьми кормушек для птиц из пакетов сока.

Выбор корма из предложенного для птиц

Расчистка кормушек, кормление птиц

Развлечение «Путешествие в волшебный лес»

Апрель I неделя «Всемирный день здоровья»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Формировать умение описывать спортивные предметы, их внешний вид.

Знакомить детей с правилами личной гигиены, формировать представление о детской зубной щетке и детской зубной пасте, подвести к пониманию их назначения, познакомить с методом ухода за зубами.

Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Путешествие по волшебной стране»

З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 67.

Коммуникативная деятельность

Тема: «Умоем куклу Таню» Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Стр.166

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других тема: «Здоровье очень ценный груз». План ход: 1.Герой Незнайка у него заболели зубы 2.Рассказ детей как ухаживать за зубами 3. Игра «Окажи первую помощь» предлагаются разные предметы нужно выбрать из них Йод, бинт, таблетки

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворений о весне Г.Ладонщикова «Весна» Ушакова Знакомим дошкольников с литературой стр.73

Ребёнок открывает мир природы

Тема: Составление описательных рассказов о комнатных растениях О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию стр.118. (какую пользу приносят комнатные растения человеку)

Беседа «Сохрани свое здоровье сам», «Контакты с животными», «Береги зубы», «Спорт – это здоровье»

Рассматривание иллюстраций, «Какой бывает спорт», «Строение человека»,

«Ядовитые растения»

Загадывание загадок о предметах гигиены (мыло, зубная паста, расческа, фен)

Просмотр презентации «Спорт»

Разучивание массажа «Лица» для профилактики простудных заболеваний.

Нанизывание крупных пуговиц, бусин на нитку.

На прогулке сравнить по длине, величине палочки, камешки.

С закрытыми глазами рассортировать камешки на лёгкие и тяжёлые, разделить предметы на мягкие и твердые.

На участке посчитать деревья, кустарники.

К. Г. Зайцев «Уроки Айболита»

А. Дмитриев «Бездомная кошка»

Чуковский «Айболит»

Конструирование: «Стадион»

Лепка: «Футбольный Мяч», «Шайбу! Шайбу»

Рисование: «Мой любимый спорт»

Рисование пальцами на подносе с крупой

Музыкально- художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Упражнение с флажками муз. Козоревой

«Ой, лопнул обруч» украинская народная мелодия

«Марш» муз. Тиличеева

Массаж ладоней грецкими орехами

Гимнастика для глаз. «Играем с солнышком» (дети глазами следят за солнышком)

Упражнение на дыхание «Подуй на мяч» (дети дуют на мяч, чей дальше укатится)

Развлечение «Веселые игры»

Теневой театр «Осторожно, ядовито»

Пальчиковая игра «Дружба»

С.р.и.: «Спортивная гимнастика»

Игровая ситуация «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке»

Д.и.: «Подбери картинку» (спорт)

Настольная игра «Каждый грибок в свой кузовок»

Игры с квадратом Воскобовича.

Игры с геометрическими мозаиками.

Хозяйственно – бытовой труд «Мытье игрушек в спортивном уголке»

Изготовление султанчиков

Изготовление модели дня: Развернутое перспективное планирование. Средняя группа. Стр.27

Проведение совместно с родителями «Веселые старты»

Досуг «Дорога к дорогому здоровью»

Апрель II неделя « День космонавтики»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Приобщение детей к современным знаниям о вселенной. Познакомить детей с такой профессией, как космонавт.

Познакомить с макетом – глобусом «Наша Земля».

Воспитывать интерес к космосу, чувство гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Игры с Микки Маусом и котом Франтом»

З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 78.

Коммуникативная деятельность

Тема: Составление короткого рассказа по картине. (Космос)

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других

Тема: «Профессия - космонавт».

Чтение художественной литературы

Чтение документального рассказа «Первый в космосе» В. Бороздин.

Ребёнок открывает мир природы

«Наша планета Земля»

Рассматривание иллюстраций о космосе;

Просмотр слайдов о космосе (ракет, костюма, космонавтов)

Просмотр фильма «Юрий Гагарин»

Рассматривание энциклопедии «От земли к луне»

Презентация «Путь к звездам»

Оформление альбома: «Ю.А. Гагарин – первый космонавт планеты»

Чтение энциклопедической информации, посвящённой полётам в космос, космической технике, космическим телам (Занимательный атлас: наука и открытия, изобретения; Энциклопедия дошкольника)

Беседа – рассуждение «Что я могу увидеть в космосе!».

Беседа – общение «Герои космоса!».

Просмотр презентации о космосе и космических кораблях, космонавтах.

Выкладывание палочками Кюизенера «Ракета», «Спутники».

Рассказ А. Митяева «12 апреля День космонавтики»

Разучивание космических считалок, загадок.

К.И.Чуковский «Краденое солнце».

Аппликация: «Ракета», «Планета - Земля»

Рисование: «Я ракета нарисую»

Лепка:

«Мы марсиане», «Лети, лети моя ракета»

Рисование цветными мелками на асфальте: «Ракета летит в космос»

Аппликация и нетрадиционное рисование в технике мелки + акварель « Полёт в космос»

Организация выставки раскрасок детей: «Разноцветный мир космоса!»

Конструирование из бумаги «Ракета»

Соедини по точкам.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Песня «Самолет» муз. Магиденко

Игра «Летчики на аэродром»

Песни «Синева» Спейс

О. Емельянова «Наш звездолёт»

П.и.: «Найди свою ракету по цвету своего руля», «Карусель», «Пилоты»,

«Займи место в ракете»

«Кто быстрее до луны»

Профилактика плоскостопия «Рисование пальцами ног ракеты, звезды»

Упражнение на дыхание.

Массаж для профилактик простудных заболеваний.

Упражнения на профилактику близорукости.

Пальчиковая игра «Ракета»

Д.и.: «Подбери окошко к ракете по цвету», «Собери ракету»

С.р.и.: «Космос», «Юные космонавты»

Игры с пуговицами: «Выложи ракету»

Игры с разрезными картинками.

Д.и.: «Расположите планеты вокруг солнца»

Игры с пуговицами разного цвета и размера..

Изготовление ракеты из коробок, пластиковых бутылок

Изготовление газеты к празднику

Конкурс газет «Что такое космос?»

Развлечение «Путешествие на планету Земля»

Апрель III неделя « Международный день детской книги»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная

деятельность

Познакомить с историей появления книги, её внешним видом, содержанием, направленностью.

Получать удовольствие от общения с книгой, стремиться к повторной встрече с ней. Сочувствовать и сопереживать героям произведения. Радоваться встрече с веселой книжкой, откликаться на комическое содержание. Чувствовать юмор ситуаций, поступков, слов, выражений. Испытывать удовольствие от встречи с поэзией.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Город геометрических фигур»

З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 80

Коммуникативная деятельность

Тема: беседа «Как появилась книга»

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других

Тема: экскурсия в книжный магазин.

Чтение художественной литературы

Тема: чтение весёлых стихотворений Ушакова Знакомим дошкольников с литературой стр.76.

Ребёнок открывает мир природы

Тема: беседа «Из какого материала делают книги».

Выставка старинных книг

Выставка книг С. Маршака

Изготовление коллажа по сказке «Красная шапочка»

Выставка книг малого фольклора народов мира.

Беседа: «Кто делает книги»

Ситуация общения «Что такое рассказ, сказка, стихотворение?»

Знакомство с различными видами книг: книжка- игрушка, книжка – панорама, книжка-раскладка, книжка-раскраска, книжка- малышка.

Рассматривание иллюстраций в разнообразных книг.

Экскурсия в библиотеку.

Рассматривание сюжетных картинок (что изображено вверху, внизу, справа, слева).

Собираясь на прогулку посчитать сколько ребят пришло в куртках, пальто и т.п.

С. Маршак «Вот какой рассеянный»

М. Пришвин «Ребята и утята», «Береза»

Сказка о жадине

Х.- К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»

Загадывание загадок о героях русских народных сказок.

Разучивание и разъяснение пословиц и поговорок по теме праздника.

Проговаривание чистоговорок.

Лепка «Два жадных медвежонка», «Три поросенка», «Забавные зверята в наших книжках»

Рисование: «Солнышко – колоколнышко…»,

По англ. фольклору «Кораблик», «Зайцы на поляне»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная

деятельность

Игровая

деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Инсценировка «Папа, мама разговаривают» муз. Арсеева

«Два кота» муз. Польская нар. мелодия

Путешествие – досуг «В гостях у Маши и медведя»

Гимнастика для глаз.

Упражнения на профилактику простудных заболеваний.

Ходьба по профилактическим дорожкам.

Д.и.: «Оживем наши сказки»

С.р.и.: «Книжный магазин»

Словесная игра «Доскажи словечко»

Выкладывание сказочных героев палочками Кюизенера.

Игры с квадратом Воскобовича.

Игры с пуговицами: Разложить по коробкам пуговицы с двумя отверстиями, четырьмя отверстиями.

Ремонт книг

Изготовление книжки малышки по стихотворениям А. Барто.

Уход за посадками.

Изготовление совместно с родителями книжек – малышек по произведениям С. Маршака

(чтение художественной литературы, коммуникация, художественное творчество, безопасность)

Апрель IV неделя « Праздник весны и труда»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Познакомить детей с признаками весны (изменение цвета неба, солнечные лучи, появление травы, цветущих растений) и праздником весны и труда.

Уточнить особенности весеннего состояния деревьев. Познакомить с сельскохозяйственными машинами (трактор, комбайн, сеялка) и профессиями людей, которые на них работают. Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Временные представления»

З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 88

Коммуникативная деятельность

Тема: «Составление короткого описательного рассказа по картине» Ф. Сохин Примерное планирование занятий по развитию речи. Стр. 15.

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других Тема: беседа: «Праздник весны и труда»

Чтение художественной литературы «Майский жук» В. Золотов

Ребёнок открывает мир природы

Тема: «Путешествие в весенний лес» О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию. Стр.120

Рассматривание иллюстраций о признаках весны.

Рассматривание картин: «Весенняя сказка» В. М. Токарев

«Грачи прилетели»

А. К. Саврасов

Показ слайдов о празднике весны и труда.

Рассказ воспитателя о празднике 1 мая.

Наблюдение за трудом взрослых; весенней природой.

Работа с блоками Дьенеша.

Рассматривание картины Саврасова «Грачи прилетели»

Потешка «Иди весна, иди, красна»

«Майский жук» В. Золотов

Объяснение и разучивание поговорок о труде.

Н.Павлова «Подножная травка».

М.пришвин «Золотой луг»

Е.Серова «Ландыш»

Конструирование: «Прилетел скворец, строй дворец»

Аппликация: «Весенний вальс цветов».

Рисование: «Волшебница весна», «Роспись птицы» (по мотивам дымковской игрушки.

Лепка: Дымковская птица

Предложить обводки насекомых, взрослых птиц и птенцов.

Аппликация «Красивый цветок».

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная

деятельность

Игровая

деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Хоровод «Мы на луг ходили» муз. Филиппенко

«Весенняя полька» муз. Тиличеева

«Весенняя полька» муз.Е.Тиличеевой, сл.В.Викторова

«Мы на луг ходили» муз. А.Филиппенко,сл. Т.Волгиной.

Малоподвижная игра «Раз, два ищи»

Развлечение «Веселые старты»

Гимнастика для глаз «Найди подснежник»

Упражнение на профилактику нарушений осанки.

Упражнение на дыхание.

Индивидуальная работа по ФИЗО.

Д.и.: «Отбери и назови цветы, которые знаешь», «Когда это бывает», «Что изменилось»

Пальчиковая игра «Солнышко», «Цветок»

С.р.и.: «Шофер»

Игры с блоками Дьенеша.

Выкладывание цветов палочками Кюизенера.

Изготовление праздничной газеты

Изготовление открыток для родителей

Коллаж «Весна пришла»

Организация посильной помощи в различных видах труда

Проведение развлечения «Весна, весна на улице»

Май I неделя « День победы»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Познакомить детей с историей праздника, рассказать о защитниках отечества. Воспитывать патриотические чувства, любовь к родине.

Закрепить представления детей о весенних изменениях в природе

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Волшебная страна»

З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 93

Коммуникативная деятельность «Наши деды и прадеды – участники войны»

«Наши деды и прадеды – участники войны»

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других.

Тема: беседа «Юные герои войны»А.Я. Ветохина Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Стр.37

Чтение художественной литературы С. Маршак «Май в Москве»

Ребёнок открывает мир природы

Тема «Дюймовочка знакомит ребят с первоцветами» С.Николаева Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников стр.74

Рассказ воспитателя о дне Победы, о его праздновании во всех городах России.

Рассматривание иллюстраций о военной технике.

Рассматривание книжек о России, о героях войны.

Беседа «Наша родина - Россия»

«Вспомним всех поименно» книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. №12 – 2004

Знакомство с гимном России.

С. Маршак «Май в Москве»

Н.Камбулов «Город-герой Новосибирск»

С.Алексеев «Они защищали Москву»

О.Высотская «Празднику навстречу»

В.Богомолов «За оборону Сталинграда»

Стихи для дошкольного возраста «Аты – баты, шли солдаты»

Ю.Коваль «Алый»

А.Митяев «Землянка»

С.Баруздин «Шел по улице солдат»

Рисование: «Салют победы», «Майский салют»

Лепка: «Самолет», рельефная лепка «Салют победы»

Аппликация: «Танк»

Конструирование: «Самолет»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Песня «Конь» муз. Карасева

Песня «Барабан» муз. Левдокимова

«Барабанщик» муз. Кабалевского

П.и.: «Защищай город» (игра с мячом)

Упражнение на профилактику нарушений осанки.

Упражнение на дыхание.

Индивидуальная работа по ФИЗО.

С.р.и.: «Больница».

Д.и.: «Сосчитай сколько».

Д.и.: «Военная техника».

Игры с блоками Дьенеша.

Игры с квадратом Воскобовича.

Труд- подметание мусора на участке.

Изготовление подарков ветеранам.

Экскурсия в библиотеку.

Май II неделя « Труд в саду и огороде» Диагностика по ООПДО

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Определить уровень развития детей по ООПДО раздел: «Ребёнок открывает мир природы»

Раздел: Развиваем речь и коммуникативные способности детей.

Раздел: Делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем.

Игровые и тестовые задания, разработанные О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию».

Игровые и тестовые задания, разработанные О.С.Ушаковой для детей 3-4 лет.

Игровые и тестовые задания, разработанные З.А.Михайловой «Математика-это интересно» для детей 3-4 лет.

Рассматривание картины «Грачи прилетели»

Объяснить и разучить примету: «Коли в мае дождь, будет и рожь»

«Май леса наряжает, лето в гости приглашает»

Словарное упражнение «Когда это бывает»

Использование мнемотаблицу для беседы о сельских тружениках

Конструирование машины грузовой -помощник для человека из строительного материала

Е. Благинина «Черёмуха»

М. Пришвин «Золотой луг»

Е. Чарушин Воробей

Знакомство с творчеством Бианки

Рисование «Ветка рябины в вазе»

Оформить альбом «Цветы» лепка «Лодочка с вёслами»

Наблюдение за посадками в цветнике

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Танец с цветами

Музыкальная сказка «Цветочный город»

Хоровод : «Посеем лебеду на берегу»

Этюд «Цветы»

Эстафета посади картошку

Игра «Кто быстрее до «цветка»

Игра «Два гуся»

Упражнение на профилактику нарушений осанки.

Упражнение на дыхание.

Индивидуальная работа по ФИЗО.

Игровая ситуация «Дюймовочка знакомит детей с посадками на огороде»

«Прогулка в сад и на огород»

«Тайна огородной грядки»

Конструирование с блоками
Дьенеша.

Игры с пуговицами

Уход за растениями в уголке природы

Высаживание рассады

Уход за посадками на грядке \

Выставка работ «Наш огород» рисунки детей фотографии родителей

Май III неделя «Охрана и туризм на озере Байкал» Диагностика по ООПДО

Цель: Сформировать представление о профессиях людей, проживающих у Байкала, о летнем и зимнем отдыхе на Байкале, о необходимости защиты озера Байкал от загрязнения.

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Раздел: Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными.

Ребенок познаёт предметный мир, приобщается к труду

Раздел: Ребёнок в мире художественной литературы.

Изобразительное искусство и художественная деятельность детей.

Раздел: Приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность.

Тестовые задания по определению физических качеств, разработанные Н. А. Ноткиной для детей 3-4 лет.

Диагностические задания разработанные М.В Крулехт «Дошкольник и рукотворный мир» для детей 3-4 лет.

Уровни программы «Детство» для детей 3-4 лет.

Творческие задания, разработанные И.А.Лыковой «Цветные ладошки» для детей 3-4 лет.

Творческие задания по разделам программы «Ладушки» для детей 3-4 лет.

Рассказ воспитателя об охране озера Байкал.

Беседа о бережном отношении к природе, животным озера Байкал.

Обсуждение правил поведения в лесу, на Байкале.

Путешествие по географической карте Иркутской области, остановка на берегу озера Байкал.

Решение проблемной ситуации: «Туристы оставляют мусор на месте отдыха», «Вредные отходы в водоёмы»

Опыты с песком6 «Где вода пробегает быстрее?», «Песок – природный фильтр»

Моделирование правил поведения в заповедниках и национальных парках.

Стародумов В. Аленушкина кукла 150

Стародумов В.. Агафьино счастье 154

Стародумов В. Невпопад 158

Стародумов В. Хитрый козел 158

Стародумов В. Как баран дело себе нашел 160

Стародумов В. О Чем плакал зайчонок 161

Стародумов В. Бабушкины камешки 164

Бурятские сказки

У страха глаза велики 173

У старости - мудрость 174

Лепка «Мои любимые игрушки»

Лепка «Животные парка»

Аппликация «Птицы сибирского заповедника»

Рисование «Мы за чистое озеро Байкал»

Рассматривание картин Н.Е. Житков «В старой сибирской древне»

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Слушание музыкальных произведений и исполнение песен о весне, природе.

М.д.и.: «Угадай на чем играю?»

Импровизация Пляска с бубном, ложками

П.и.: «Раз, два, три ищи», «Прятки», «Мы весёлые ребята»

Ходьба по профилактическим дорожкам.

Упражнения на дыхание.

Гимнастика для глаз.

Индивидуальная работа по освоению основных движений.

С.р.и.: «Путешествие по Байкалу», «Телевидение на Байкале», «Ярмарка – дары природы Байкала»

Д.и.: «Сохраним природу Байкала», «Что было бы, если бы…», «Что Байкал может рассказать о охране…»

Игры с блоками Дьенеша.

Создание фотоколлажа «Сохраним озеро»

Труд на участке: сбор мусора. Уход за комнатными растениями.

Совместный труд дворника и детей по подметанию участка от мусора

Выставка открыток, книг по теме: отдых на Байкале

Май IV неделя « Международный день семьи»

Задачи

Виды деятельности

Тема

Познавательная деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Познакомить детей со словом «семья». Знать членов семьи и ближайших родственников. Понимать, что в семье все заботятся друг о друге: помогают, дарят подарки, все следят за чистотой в доме.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

Тема: «Игры с микки Маусом»

З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 94

Коммуникативная деятельность

Тема: беседа «Бабушка и дедушка в семье» А.Я. Ветохина нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Стр.62

Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность.

Тема: беседа: «Семья и родной дом» А.Я. Ветохина нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Стр.60

Чтение художественной литературы.

Сказка «Петушок и бобовое зернышко»

Ребёнок открывает мир природы

Тема: Труд в природе «Уход за комнатными растениями»

Рассказ воспитателя о других семьях

Рассматривание картин о других семьях.

Рассматривание фотоальбома «Моя семья».

Работы с блоками Дьенеша.

Познакомить детей с творчеством художника и писателя Е.И. Чарушина

Дидактическое упражнение «Моя мама радуется когда я…»

Н. Носов «Затейники»

Л. Толстой «Мальчик играл…»

Л. Квитко «Бабушкины руки»

Чтение пословиц о семье и объяснение их смысла.

Рисование: «Дом, в котором ты живешь»

Конструирование: «Мой дом»

Аппликация: «Подарок для моей семьи»

Выкладывание из риса головок одуванчика, а стебелёк и листья из гречки.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая

деятельность

Трудовая деятельность

Итог

Песня «Мы запели песенку» муз. Рустамова

«Мама спит» муз. Фрида

«Веселая девочка Таня» муз. Филиппенко

«Мама и папа разговаривают» муз. И.Арсеева

«Вот так вот» белорусская народная мелодия

Игра эстафета «Кто скорее до флажка»

П.и.: «Бездомный заяц»

П.и.: «Брось дальше»

Упражнение на дыхание «Смешинки»

Профилактика плоскостопия «Художники»

Упражнение на формирование правильной осанки «Крокодильчики»

Развлечение «Папа, мама, я спортивная семья»

Массаж живота «Туча ходит по кругу»

Д/И «Собери букет для мамы»

С.р.и.: «Дом», «Праздник в семье», «Делаем уборку квартиры», «Собираемся в гости»

С.р.и.: «День рождение»

Пальчиковая игра «Моя семья», «Этот пальчик»

Д.и.: «Кому, что одарить?», «Найди добрые слова»

Игры с придумыванием конца истории: «Если мама устала то…», «Если бабушка заболела…», «Заплакала сестрёнка, и я…»

Изготовление фотоальбома «Моя семья»

Хозяйственно – бытовой труд «Стирка кукольного белья»

Изготовление совместно с родителями альбома «Праздники нашей семьи»

Июнь «Международный день защиты детей»

Задачи

Познавательная деятельность

Художественная деятельность

Продуктивная деятельность

Формировать представление детей о детях разного возраста, мальчиках и девочках. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, учитывая эмоциональное состояние другого ребенка.

Рассматривание картинок отражающие сюжеты общения детей и взрослых.

Психогимнастика «Робкий ребенок»,

«Веселый ребенок», «Грустный ребенок»

Пальчиковая игра «Дружба»

Наблюдение за малышами на прогулке

«Дружат мальчики и девочки»

«Какой я ребенок»

Рус. Народ. Сказка «Гуси - лебеди»

Фран. Сказка «Красная шапочка»

Рассказ «Подкидыш»

Лепка: «Мои любимые игрушки»

Рисование: «Ах, лето!»

«Солнышко»

Аппликация: «Одуванчик», «Волшебный сад»

Рисование нитками, печатками.

Рисование пальцами на подносе с крупой.

Музыкально-художественная деятельность

Двигательная деятельность

Игровая

деятельность

Трудовая деятельность

Интегрированная деятельность

Песня «Веселый жук» муз. Катляровского

Хоровод «Кто у нас хороший» р. н. м.

П.и.: «Пробежки на перегонки»

«Узнай, кто позвал», «Мы веселые»

ребята», «Нам не страшен серый волк»

Малоподвижная игра: «Шмель», «Вернись на свое место»

Гимнастика для глаз «Не упусти бабочку»

Самомассаж:«Петушиная семья»

Развлечение «В гости к нам пришли матрешки»

Д/И «Нарядим куклу на бал»

Кукольный театр «В гости к нам пришел Петушка»

Д/И «Где спряталась матрешка»

Пальчиковая игра

«Ты кто?», «Сороконожка»

Коллективный труд «Поможем малышам убраться на участке»

Изготовление вертушек для игр с ветром

Проведение развлечения «Мы дружные ребята!»


Источник: http://gigabaza.ru/doc/77533.html


Поделка снеговик в детском саду фото


Поделка снеговик в детском саду

Поделка снеговик в детском саду

Поделка снеговик в детском саду

Поделка снеговик в детском саду

Поделка снеговик в детском саду

Поделка снеговик в детском саду

Поделка снеговик в детском саду

Читать: